幼儿园小班科学颜色说课稿格式.docx

幼儿园小班科学颜色说课稿格式
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　　科学教师要鼓励敢于大胆尝试，体验科学活动的乐趣。激发幼儿对科学小实验的兴趣，培养幼儿的动手操作能力。以下是XX整理的幼儿园小班科学颜色说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
　　幼儿园小班科学颜色说课稿范文一：颜色手拉手
　　活动目标
　　1、敢于大胆尝试，体验科学活动的乐趣。
　　2、能够通过实验知道两种颜色加在一起会变色。
　　3、能简单说出实验的过程和结果。
　　4、发展幼儿的观察力、想象力。
　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　活动准备
　　红、黄、蓝颜料，透明塑料瓶三个，废旧纸杯或塑料杯若干，宽口的小盆子若干，红、黄、蓝彩纸若干。
　　活动过程
　　一、激发兴趣。
　　——(出示3个矿泉水瓶，并事先在瓶盖上分别涂上红黄蓝三种颜色)师：小朋友看，这是什么?
　　——师：对，这是没有颜色的清水。今天，我要变个魔术，把清水变成彩色的水。变变变。”(将瓶盖朝下然后摇晃水瓶)
　　——师：清水变成什么颜色了?(红、黄、蓝)
　　二、实验探究。
　　——师：你们想学变魔术吗?今天我们来玩一个变颜色的魔术。
　　——教师用吸管吸红色和_的水到空杯子中混合，让幼儿观察变成了什么颜色。然后描述：“红色和_手拉手，变成橙色”，并在黑板上用彩色纸展示“红色+_=橙色”。
　　——教师启发幼儿思考_和蓝色手拉手会变成什么颜色?红色和蓝色手拉手会变成什么颜色?
　　——教师示范用吸管吸彩色水的方法：将吸管的一端插入彩色水中，然后用一只手指盖住吸管的另一端，不要松开手指，将吸管移到空杯子中，再松开手指，彩色水就会滴入空杯子中。
　　——教师让幼儿观察实验用的彩色水的颜色：红、黄、蓝。然后提示幼儿实验方法：先吸一种颜色的水到空杯子里，再吸另一种颜色到杯子里，最后摇晃杯子，观察颜色的变化。完成后，再拿一个空杯子，选另外两只颜色进行实验。
　　——幼儿自主实验，教师巡回指导。
　　——请幼儿回忆实验过程，说出实验结果的变化，教师用“×色和×色手拉手，变成×色”，并在黑板上用彩色纸展示实验结果。
　　三、活动小结。
　　——红、黄、蓝是三种基本的颜色，不同的颜色混合在一起就会变出其他的颜色，今天我们变出了橙色、绿色、紫色(出示对应颜色卡片)，还可以变出什么颜色，大家回家后跟爸爸妈妈一起试一试吧。
　　活动应变
　　1、如果有专用的吸管，用专用的吸管代替普通吸管，以方便幼儿操作。
　　2、空杯子准备多一些，可以让家长帮助收集废旧纸杯或塑料杯。
　　活动延伸
　　学****儿歌《颜色手拉手》。(详见幼儿用书P22)
　　幼儿园小班科学颜色说课稿范文二：颜色变变变
　　活动目标：
　　1、知道水的形态，通过变魔术的游戏培养幼儿对科学活动兴趣
　　2、复****并巩固红，黄，蓝色，根据色彩标记匹配相应的瓶子。
　　3、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
　　活动准备：
　　1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
　　2、红黄蓝颜色标记分别固定