企鹅送礼物.doc

活动目标：
1、能理解故事内容，大胆讲述自己对故事的理解。
　　2、启发幼儿根据自己的经验续编故事。
　　3、体验续编故事的成功感。
　　活动准备：课件《企鹅送礼物》
　　活动过程：
　　1、激发兴趣
　　师：（点开企鹅）这是谁呀？企鹅今天特别高兴，因为他收到了一份北方朋友的礼物，是谁送的呢？（点击小熊）哦，原来是小熊。
　　—师：企鹅特别感动，它也想给小熊送一件礼物，小朋友猜猜，它送的什么呢？
　　幼：面包、蛋糕、书、、、、、
　　师：是吗，有可能哦。
　　（幼儿猜，老师不给肯定或否定）
　　2，听故事第一遍。
　　—那我们一起来看看，它究竟送的是什么？
　　—听故事第一遍提问：
　　师：企鹅为小熊准备了什么礼物？
　　幼：企鹅为小熊准备了冰块。
　　师：为什么要送这件礼物/礼物？
　　幼：因为小熊那里是夏天，它想让小熊感觉更凉快。
　　师：礼物送到了小熊手里吗？
　　幼：没有，它融化了。
　　3，听故事第二遍
　　—师：企鹅为小熊精心准备的礼物，小熊却什么也没有收到，企鹅心里会感觉怎么样？
　　幼：（很难过）
　　师：谁来帮助企鹅想想它应该怎么来把冰送给企鹅呢？
　　幼：放在冰霜里/ 放在水里、、、、、
　　—真是一个好办法，那我们一起把这个故事讲完整，好吗？
　　—企鹅又包了一块冰，并把它放进了冰霜里，然后带着这份礼物去看小熊熊大火了，它坐在轮船上过了一天又一天，走了很长很长的路，好不容易到了小熊的家乡，小熊打开礼物一看，哇，好大的冰块，小熊连忙高兴地感谢了企鹅。
　　4，创编故事。
　　（1）—大块的冰给小熊的夏天送来丝丝的凉意，那小朋友你觉得小熊还可以送什么礼物给小熊，让它度过一个炎热的夏天呢？跟你旁边的小朋友说说，然后来告诉我们，好吗？
　　（2）引导幼儿说出自己认为还好的礼物并说明理由。
　　比如：电风扇（可以给人带来凉快的风，使人凉快起来）
　　裙子（ 穿上[裙子可以让人更凉快]
　　冰棒（吃着可以让人更凉快，心里感觉凉丝丝的）
　　（3）展示几样备带的实物，（游泳圈、扇子等）
　　（4）引导幼儿把它们编进故事里去送给小熊。强调几个典型句子，如：一天又一天，很长很长的路，好不容易等。
　　扇子：企鹅住在最冷的地方，南极。有一天，它收到了来自小熊的礼物，它高兴极了，所以它也想送个礼物给小熊，该送什么呢？它想了很长时间。终于想出了一个好注意。于是它带着礼物出发了，它先是走了一些路，接着乘轮船，走了一天又一天，走了很长很长的路，好不容易到了小熊的家乡。小熊打开礼物一看，发现是把扇子，它拿起扇子扇了扇，高兴地说道：真凉快啊呀，真凉快啊呀。并真诚地感谢了企鹅。
　　游泳圈：企鹅住在最冷的地方，南极。有一天，它收到了来自小熊的礼物，它高兴极了，所以它也想送个礼物给小熊，该送什么呢？它想了很长时间。终于想出了一个好注意。于是它带着礼物出发了，它先是走了一些路，接着乘轮船，走了一天又一天，走了很长很长的路，好不容易到了小熊的家乡。小熊打开礼物一看，发现是一个游泳圈，它马上带领小熊去游泳。
　　5、总结：小企鹅送了这么多凉快的礼物给小熊，它非常高兴