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6 你一定会听见的 (5).ppt


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你听到了什么声音?
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大四平草盆小学
五年级上册
授课人:王蕊
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究竟是怎样的人?
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语言究竟美在哪里?
1、抓住声音的特征,运用一定的拟声词 。
2、巧妙利用各种修辞:比喻,拟人,设问,排比生动形象。
3、各种感官它巧妙应用:视觉、听觉、触觉,全方位.多角度。
4、发挥想象,创设美好的意境。
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如何才能把声音写的生动?
抓住声音的本质特征--以声写声
调动各种感觉器官--以形写声
展开联想、想象,融入真情实感--以情写声 巧用各种修辞--以美写声
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1、 你听过杜鹃怒放的声音吗?整整一个冬季,杜鹃都在聚集精华等待着。当春风不断加温,花骨朵开始突突突地翻滚起来,终于有一天,她达到了沸点,掀翻了花盖子,咕噜噜地一个个粉红色的泡泡全冒了出来。
2、你听过蜻蜓点水的声音吗?蜻蜓看见一面极亮极亮的大镜子,照出了蓝天白云,照出了红花绿叶,于是它朝那面镜子俯冲下去,近了,近了,它用尾巴轻轻 一点,想停化上面照一照,“轰一一”一声,镜子碎了,世界摇晃了,蜻蜓慌忙逃走了。
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