教学设计（圆的面积）.doc

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教学设计
课 题： 圆 的 面 积
学 科： 小 学 数 学
所用教材： 六 年级第 11 册
设 计 者： 李 宇 富
单 位： 台山市三合镇中心小学
2014年 4 月8 日
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教学设计
课 题： 圆 的 面 积
学 科： 小 学 数 学
所用教材： 六 年级第 11 册
设 计 者： 李 宇 富
单 位： 台山市三合镇中心小学
2014年 4 月8 日
教学设计正文
课 题
圆的面积（第一课时）
设计意图
一、设计理念
小学生好动和好表现自己，兴趣是最好的老师，本课里的圆面积计算公式的推导过程实验正好让学生亲自动手做一做和说一说，体会探究发现的乐趣。自学能力是最强的学****能力，现代教学要体现“教师主导，学生主体”的理念。所以，本课设计的各个环节都是在教师的引导下，学生通过自学、互学、展学、帮学