《合理存款》.doc

合理存款
教学目标：
　　1、知识与技能
　　（1）使学生能够综合应用所学的知识解决生活中的实际问题，感受数学与现实生活的密切关系。
　　（2）巩固复****有关百分数、折扣、纳税等知识，拓展学生解决问题的思路与策略。
　　2、过程与方法
　　经历分析、计算、比较、符号化、概括等过程，体会数学在解决实际问题中的作用，增强学生学好数学的信心。
　　3、情感态度与价值观
　　使学生受到一定的思想教育。
教学重、难点：
　　重点：认真地分析数量关系，正确地解决实际问题。
　　难点：综合应用所学的知识解决日常生活中相关的问题。
教具准备：　　实物投影
教学过程：
　　一、导入
　　教师：前面我们学****了有关利率的知识。请你们分别说一说，什么叫本金、利息、利率及利息税？如何求利息？
　　板书：利息=本金╳利率╳时间
　　这节课我们将继续学****有关存款的知识。
　　二、教学实施
　　1、介绍储蓄的几种方法。
　　（1）存款。
　　按银行的规定：一般分为活期存款和定期存款两种。定期存款一般期限为一年、二年、三年和五年四种。按国家规定都要缴纳20%的利息所得税。
　　（2）教育储蓄。
　　（3）国债。
　　2、出示例题
　　妈妈准备给儿子存1万元，供他六年后上大学。怎样存款收益最大呢？
　　（1）学生读题，理解题意
　　（2）讨论存款方法
　　如果选择定期储蓄存款，有以下几种不同的存款方案
　　方案一：先存三年，再存三年
　　方案二：先存一年，再存五年或先存五年，再存一年
　　方案三：两年一存，存三次
　　......
　　分组讨论，那种方案实得利息高
　　各小组汇报　　......
　　（3）你能给妈妈提出什么建议？你的依据是什么？
　　3、讨论：如果选择教育储蓄存款或国债，到期后能取回多少钱呢？
　　学生设计，讨论
　　三、课堂作业
　　王老师有现金3万元，要定期存入银行，存两年，请你设计两种方案，并分别计算每种方案到期后的实得利息。
　　　四、课堂小结
　　通过这节课的学****我们知道了如何存款才能获得最大收益，初步了解了如何理财。希望同学们帮助父母设计存款方案，并把你的理由讲给他们听。