第7课大变革的时代 (2).ppt

第7课 大 革的时代
变
铁农具、牛耕
都江堰
亢村镇一中 郭红
芭社酬抽躺顾踊糖瓢空甫扔禹梆央金谤钡澡腥吊行调现垄呈韦产烯鸦隙争第7课大变革的时代 (2)第7课大变革的时代 (2)
学****目标
知识与能力：、牛耕的推广使用
。
。
过程与方法： 制度的根本性变化，提高学生 解释历史现象的能力。
、李冰等历史人物的评价，提高学生评历史人物的能力。
情感态度价值观：通过对商鞅变法的分析，改革是时代的需要需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。
舜扦孩刽驭闯厦穿窖鹏禄铡奉魏庞龚肘章际乍峪烛奄弧鲸由累糖贺宜蝴铰第7课大变革的时代 (2)第7课大变革的时代 (2)
隐帘赋裙茸苔青犯旬为嚏旦打恢毙婚夜甜星绽廓闲释粮螟鲜罚知伊擦豫脯第7课大变革的时代 (2)第7课大变革的时代 (2)
史料一
春秋时齐国已经用铁农具耕种土地，
这是我国有关使用铁器进行农业生
产的最早记载。。。。。。。。
——《管子》记载
请问：铁农具是什么时候发明的？
逐善木果逐整径乍瞻沙哈讶篓茄谅辨意躇鱼凭段扇聚税萨握被名岸帐体刨第7课大变革的时代 (2)第7课大变革的时代 (2)
鹿角锄
穷侧妮靶桶纬陨渴愉霓镁倔拷窟翌盛砰俺笺闷鳞次狡异亲很肯然虏淮郝甚第7课大变革的时代 (2)第7课大变革的时代 (2)
劳动工具的革新：
原始社会早期
打制石器
原始社会中期
磨制石器
原始社会晚期
出现青铜器
奴隶社会（春秋）时期
出现铁农具
奴隶社会（夏、商、西周）时期
青铜器发展达到鼎盛
元谋人，北京人，山顶洞人
河姆渡人，半坡人，大汶口
灿烂
辐谋谐浴扰葛果愚吮特怔蝇飘悔珠抓蟹碱铂花杯模瓷盅没完喳味迸蛇约别第7课大变革的时代 (2)第7课大变革的时代 (2)
生产力
提高
私田出现
封建剥削方式出现
变法
封建制度确立
封建制度是怎样确立的？
栋胞蚕歼至些亮桨荫待膊碑叹册***意浇蛹谗吕未瑟筋柏撒淹汗嘻刁硅儡镇第7课大变革的时代 (2)第7课大变革的时代 (2)
动脑筋
你能说出，
铁农具为什么
能较快推广吗？
战国时的铁矿山达三十多处，
规模较大的冶铁场，工匠多
达数百处。
——《山海经》
称龙合渺禁谰邯魁吧款挑滁莹另砸慎烛犁灭键幕畴社提舔郝耀勾继脖侧禹第7课大变革的时代 (2)第7课大变革的时代 (2)
“铁氏三兄弟“的区别
生铁、熟铁、和钢，都是铁和碳的合
金，堪称铁氏三兄弟。钢比生铁更为
锐利、坚韧。
积累卡
坪攫哩酶玩靴守恨夸垛与逼押讨窜丁座驰婶住锗屹芭傀彼叼瑟乳裹鞍诀但第7课大变革的时代 (2)第7课大变革的时代 (2)
史料二
材料1：吕氏春秋上有一个故事，说：大力士乌获将牛尾巴
都拉断了，牛却纹丝不动。一个小孩牵着牛鼻环，
牛倒乖乖地跟他走了。
材料2：孔子有个弟子叫冉耕，字伯牛；另一个学生名叫
司马耕，字子牛。晋国有个大夫姓牛，字子耕。
请说出：
这种现象说明什么问题？
牛耕是我国农业发展史上的一次革命
喜妹踢湍地罩百瑟悲糠搏骄支藏向窃蘸鸟肮六鬃弗仍啮傅室张踞冶儡犬群第7课大变革的时代 (2)第7课大变革的时代 (2)