4火把节 (2).ppt

平桥区外国语小学 魏开芳
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看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着……火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。

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这么多的场面，作者是怎样将它们有条理地连接起来的呢？
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文中反复出现了一句话，你能找出来，
说说这样写的好处吗？
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来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起
欢度火把节！
来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起
参加这三天三夜***四溢的盛典！
来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起
庆祝这个极具纪念意义的节日。
来吧，到大凉山来吧，来和我们彝家人一起欢度
火把节！
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用“来吧，到我们外小来吧，来和我们外小人一起……”句式写一段场面描写。
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