数的运算 (3).ppt

1. 数与代数
数的运算
整理和复****br/> 绿色圃中学资源网
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一、提问导入，回顾旧知
（一）回顾复****方法
提问：我们学过哪些运算？
过渡：每一种运算都有其自己的含义，也有其自己的计算法则。
下面我们就来复****整理这一部分的知识。
预设：加法、减法、乘法、除法。
出示：（提示）
1. 回忆加法、减法、乘法、除法的知识点
2. 熟悉这些知识的概念
3. 抓住知识点间的关系
4. 整理知识
要求：请根据提示，试着整理这一部分知识。
计算法则可以举例子来说明。
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（二）汇报交流
二、整理复****旧识
1. 运算的意义
预设：
加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做加法。
减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，
叫做减法。
乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。
除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
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二、整理复****旧识
监控：乘法的意义。
（1）整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。
（2）小数乘法的意义：
小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，也是求几个相同加数的和的
简便运算；
（3）分数乘法的意义：
一个整数和分数相乘有时可以表示几个相同分数相加，有时可以表示这个整数的几分之几是多少；
两个分数相乘表示求其中一个分数的几分之几是多少。
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二、整理复****旧识
提问：比较整数、小数、分数的四则运算的意义，你发现了什么？
预设：整数、小数、分数的加法、减法、乘法、除法的意义
在数学本质上是完全相同的，只是小数乘法和分数乘法的意义
从表述方式上有所扩展，