2021年湖南教育心理学真题及答案.docx

湖南省中小学教师资格申请认定教诲心理学（小学）考试
试题及答案
一、选取题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出四个选项中。只有一种是符合题目规定，把所选选项字母填写在答题卷选取题栏内。
（ ）
A．入乡随俗
B．感觉适应
C．谈虎色变
D．上行下效
，以培养自我同一性为重要发展任务年龄阶段是（ ）
A．3-6岁
B．6-12岁
C．12-18岁
D．18-24岁
3．学生对自己性格特点意识属于（ ）
A．抱负自我
B．生理自我
C．社会自我
D．心理自我
4．当学生改正了做事不认真行为后，教师就撤销了不让其参加课外活动决定。这种教诲办法属于（ ）
A．正强化
B．代替强化
C．负强化
D
．自我强化
5．依照马斯洛需要层次论，学生结交朋友、与她人建立情感联系需要属于（ ）
A．生理需要
B．安全需要
C．归属与爱需要
D．自尊需要
6．在学习上缺少自信心学生，常将学业失败因素归之于自己能力水平低下。这种归因属于（ ）
A．内部稳定性归因
B．内部不稳定性归因
C．外部稳定性归因
D．外部不稳定性归因
7．下列不属于迁移是（ ）
A．温帮知新
B．近朱者赤
C．举一反三
D．因噎废食
8．形式训练说强调，增进学习迁移应重在训练（ ）
A．心理官能
B．运用相似因素
C．原理概括
D．理解水平
9．英语默读办法属于（ ）
A．陈述性知识
B
．程序性知识
C．言语性知识
D．方略性知识
10．错误观念现象既也许发生在多学科学习中，也可体当前不同年龄阶段学生中。这体现了错误观念具备（ ）
A．顽固性
B．自发性
C．广泛性
D．隐蔽性
11．动作技能形成基本条件是（ ）
A．解说
B．示范
C．强化
D．练习
12．下列学习方略中，属于复述方略是（ ）
A．核心词法
B．做笔记
C．记忆术
D．下划线
13．已掌握了“问题”概念，新学习“构造良好问题”概念，这种学习属于（ ）
A．上位学习
B．下位学习
C．组合学习
D．并列学习
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．某学生以为，只要违背了规则并给她人带来了伤害，无论动机如何都是不道德。依照科尔伯格道德认知发展观，其道德认知发展水平处在（ ）
A．自律水平
B．她律水平
C
15．依照教学评价资料解决方式，以学生学业水平考试成果进行教学评价属于（ ）
A．常模评价
B．配备性评价
C ．诊断性评价
D．原则参照二、填空题：本大题共20空，每空1分，共20分。把答案填写在答题卷填空题栏内。
、教师、教学内容、教学媒体和__________。
17．某学生知觉事物时很容易受她人影响，由此可推知她认知方式重要属于__________。
18．研究表白，到高中阶段后，学生__________记忆发展迅速，详细形象记忆则开始浮现下降趋势。
19. 布鲁纳教学观强调：教学目在于理解学科__________。
20．相似性是影响迁移一种重要因素。常用相似性有：学习目的与学习过程相似性、学习材料相似性和__________相似性。
21．依照迁移发生方向，学生方言对其英语读音影响属于__________迁移。
22．依照加里培林心智技能形成阶段论，学生某类心智活动需要借助教具来操作，表白该心智技能处在__________阶段。
23．在技能形成过程中，练习到一定阶段浮现进步暂时停止现象，被称之为__________。
24. 学习方略涉及认知方略、元认知方略和__________。
25．问题解决指个人应用一系列认知操作，将问题从起始状态转变为__________过程。
26．道德情感有直觉式道德感、形象式道德感和伦理式道德感三种，学生责任感属于其中__________道德感，
27．普通以为，个体品德形成过程经历依从、__________和内化三阶段。
28．心理健康既指一种良好状态，也是一种持续__________。
29．心理评估两种参照架构制定出了两种评估模式，即疾病模式和__________模式。
30．当学生每次体现出教师所期待良好行为后，教师就发给她们某些象征性强化物，如筹码、卡片等。这些筹码和卡片累积到一定数量后可兑换成有实际价值奖励，以此来变化学生行为。这种行为变化办法被称之为__________。
31．艾里斯以为，人情绪是由思想决定，合理观念导致健康情绪，不合理