怎么写听课记录.doc

一、听课记录的基本要点
      听课记录包括两个主要方面：一是教学实录；二是教学评点。
      1、教学实录包括：
      （1）听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；
      （2）教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；
      （3）各个教学环节的时间安排；
      （4）学生活动情况；
      （5）教学效果。
      教学实录通常有下面三种形式：一种是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等；二种是详录，比较详细地把教学步骤记下来；三种是记实。
      2、教学评点
      听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。包括：
      （1）教材处理与教学思路、目标；
      （2）教学重点、难点、关键；
      （3）课堂结构设计；
      （4）教学方法的选择；
      （5）教学手段的运用；
      （6）教学基本功；
      （7）教学思想；
      （8）其他。
      写教学评点可以采取两种形式：一种是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。待课后与执教者互相交流，取长补短。
      这里值得提出来的是，在做听课记录时许多人偏于记课堂实录，而不做评点。甚至相当一部分人，记录的内容多是教者板书什么就记什么，成了讲授者的“板书”，此外别无它记。显然这种听课记录其价值是不大的。好的听课记录应是实录与评点兼顾，特别是做好课堂评点往往比实录更重要。
      二、进入听课现场，记录听课重点
        （略）
      三、课堂听课评价
      课堂听课评价以定性描述为主。从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学****效果等几方面阐明这节课的得失，既要有观点，又要有依据，要体现这节课的“质”，为了突出重点，一般不作面面俱到的评价，而是选择比较有意义的、有典型性的方面作点评。评价还要从建议的角度，指出可供选择的改进做法。
       通过听课进行课堂研讨活动，对提高和促进教师的业务水平和个人素质是十分重要的。而如何写好听课记录既是评课的一手资料，也是进行教学研究的依据。写好听课记录可从以下几个方面入手：
       一、记时间分配。在听课过程中，对各部分的教学步骤分别占用多长时间要做好记录。因为通过时间记录可以判定该堂课的时间分配是否合理，是否能突出教学重点内容，完成教学目标。
      二、记语言评价。讲解语言是否规范、条理、生动、形象，有无明显的口误；课堂即时评价是否及时到位，能否调动学生练****积极性，并结合实际对学生进行有效的思想品德教育。
      三、记师生活动。教师如何参与教学活动，有效解决课堂偶发事件，及时解决学生在练****中出现的问题，这样能体现教师驾驭课堂的能力，发挥教师的主导作用，使学生有效参与课堂学****和活动，始终处在积极学****的状态。
 
教师的示范是否正确合理，这是一堂课成败的关键。所以一定要学****别人的长处，认真做好教学记录。
      四、记组织教学环节。要记好整堂课的各个教学环节。教师如何组织各部分教学、导