父母目标、父母卷入与学生成就目标定向的关系研究.pdf

河北大学
硕士学位论文
父母目标、父母卷入与学生成就目标定向的关系研究
姓名:刘文星
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:刘惠军
20090601
—R籱;;皇曼事苛柯薽随着成就目标理论的发展,关于家庭因素对学生成就目标定向的影响的关注日益增多。在此背景下,本文分别探讨了父母目标和父母卷入对学生成就目标定向的影响。以踔猩捌浼页のQ芯慷韵螅捎梦示淼鞑榉ǹ疾旄改父鋈斯ぷ髂勘辍⒏改改标与学生成就目标定向之间的关系;编制父母卷入问卷,探讨父母卷入问卷维度的划分及各维度与学生成就目标定向五个维度之间的关系。关于父母个人工作目标、父母目标和学生成就目标的关系模型表明,父母目标是父母个人工作目标预测学生成就目标定向的中介变量。以学生成就目标为自变量、父母卷入为因变量进行多元回归分析,数据表明,父母卷入的不同维度能够预测学生成就目标定向的不同维度。这些结果有助于我们揭示父母个人工作目标、父母目标和父母卷入对孩子的成就目标定向的影响及途径,本页けǜ娴母改改勘昕梢栽げ庋删湍勘甓ㄏ颍改父鋈斯ぷ髂勘晖ü改改勘甑闹薪樽饔迷げ庋删湍勘甓ㄏ颍改妇砣氲淖芴迨坎荒茉げ庋删湍勘甓ㄏ颍改妇砣氩煌瓤梢栽げ庋删湍勘甓ㄏ虿煌取关键词成就目标定向;个人工作目标;父母目标;父母卷入;中介作用文研究结果如下:改改勘曛>蹩梢栽げ庋删湍勘甓ㄏ颍舅曼曼;
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年—』月卫日塑⒈C芸冢凇!D辍!T隆!H战饷芎笫视帽臼谌ㄉ鳌河北大学⒉槐C堋巍学位论文独创性声明学位论文使用授权声明作者签名:日期:本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得河北大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了致谢。本人完全了解河北大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本学位论文属于朐谝陨舷嘤Ψ礁衲诖颉啊
本人为申请河北大学学位所提交的题目为灾司昂姝燃霉彩蝴鸟鲺卵珐旆莉统声明人:刻遂作者签名:刻遂的学位论文,是我个人在导师酱染指导并与导师合作下取得的研究成果,年—五月—上翌日年—厶月钊年—五月￡里日保护知识产权声明日期:导师签名:研究工作及取得的研究成果是在河北大学所提供的研究经费及导师的研究经费资助下完成的。本人完全了解并严格遵守中华人民共和国为保护知识产权所制定的各项法律、行政法规以及河北大学的相关规定。本人声明如下:本论文的成果归河北大学所有,未经征得指导教师和河北大学的书面同意和授权,本人保证不以任何形式公开和传播科研成果和科研工作内容。如果违反本声明,本人愿意承担相应法律责任。
玄母教育水平、家庭社会一经济水平和种族划分鏒成就目标理论是近年来动机心理学中的一个重要研究框架,该理论从学生的成就目标定向的角度解释学业成就、应对策略、课堂融入等特征,对解释和改善学生的学习具有重要的指导作用。目前,大部分研究是从课堂结构【康妊=嵌壤刺教盅删个人任务目标下降而个人能力目标上升,并将学生目标定向的这些转变归因于学习环境的学术和社会变量,例如课堂目标结构、学校归属和社会目标。欢由缁嵘的观点纾珺看,学校背景只是孩子与他人交往从而影响自己的成就目标、信念和行为的环境之一。【考彝ヒ蛩赝院⒆拥哪勘甓ㄏ蛴凶重要影响,即在“父母对孩子动机的影响”的框架里讨论学生的成就目标、学业等问题。尤其关注于父母卷入、教养风格、教养实践、父母期待,还有人口统计学的因素,如父籋,!】这些研究在理论上证实了父母变量的确是孩子成就动机的重要影响因素。但是,检索以往文献发现,关于父母目标与孩子的成就目标的关系的研究寥寥无几,而从我国的现实情况来看,父母的个人工作目标和对孩子的期待是否会对孩子的成就目标定向产生影响呢饩稣庑┪侍庥兄谖颐翘教盅就目标的影响因素及作用机制,并对家长提出建议。另有研究表明父母卷入也会影响孩子看待学业成绩、面对挑战甚至失败等成就情境的态度,从而对孩子的成就目标定向的形成产生影响。基于以上考虑查阅相关文献,,;狧龋籋是在成就动机的理论框架下探讨父母卷入与学生动机之间的关系,而只有热猿删湍勘昀砺畚:诵淖胖匮芯苛烁改妇砣胧欠衲芄预测学生的掌握目标定向。基于以上对文献的索引和对理论与现实的思考,本文将对父母目标和父母卷入与学生成就目标定向的关系进行探讨。目标定向的影响因素的,如和指出了升入中学后,学生的甒,和引言目珼,,;琇,,&籊珼