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一年级下册数学课件三篇 小学一年级数学上册.doc
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幼儿/小学教育
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一年级下册数学课件三篇 小学一年级数学上册.doc
一年级下册数学课件三篇_小学一年级数学上册.doc一年级下册数学课件三篇_小学一年级数学上册
课件网权威发布一年级下册数学课件【三篇】,更多一年级下册数学课件【三篇】相关信息请访问课件网。【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,下面是大整理的一年级下册数学课件,欢迎阅读与借鉴。
教学内容:《义教课程标准实验教科书数学》第2、3页。教学目标:、下、前、后这些方位,并用这些方位来描述物体的相对位置。,初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。,体会位置和方向在生活中的价值,发展学生积极学****情感体验。教学重点、难点:正确辨别上、下、前、后的位置关系,体验其相对性。。教具准备:挂图、小动物贴图。教学过程:一、联系生活,揭示课题师:谁能告诉大家,在你的课桌上面放的是什么,桌子下面又有什么?学生自由说。师:谁能帮老师数一数,你前面有几位小朋友,后面呢?学生汇报。板书课题:上下、前后。二、、下出示主题图,师:这是某个城市的跨江大桥,你们看,多宏伟啊,谁能把自己从图上看到的情景说一说?让学生用自己的话对主题图进行描述,并侧重引导学生用“上”、“下”对物体的位置关系进行准确的描述。学生独立完成课本的填空。联系生活实际,学生用“上”、“下”描述身边事物的位置关系。2.前、后让一组学生排成一纵队,指名描述小伙伴的位置,学会用“前”、“后”来准确描述。在黑板上贴出小动物贴图,让学生用“前”、“后”相互说说自己喜欢的小动物的位置,指名说。三、,当教师说“停”时,向全体同学说一说自己所在的位置,要求用上所学的方位词“上”、“下”、“前”、“后”。,让学生轮流给小动物添上鼻子,做游戏的学生需蒙上眼睛,其他学生可用所学方位词提醒该同学,让其顺利添上鼻子。四、全课小结今天学****了什么内容?教学内容:《义教课程标准实验教科书数学》第3~4页教学目标:1.以生活中有关“左、右”的真实情境激发学生学****兴趣。2.通过学生参与多种形式的数学活动,使学生经历建立“左、右”方位感的过程。3.能正确辨别“左、右”的位置关条,体验其相对性。4.培养学生运用“左、右”的数学知识解决实际问题的能力和与人交流的能力以及观察能力,让学生体会到生活中处处有数学。5.结合教学内容对学生进行“乐于助人”的思想品德教育和安全教育。教学重、难点:正确辨别左、右的位置关系,体验其相对性。教具准备:课件教学过程:一、感知自身的左右1.创设问题情境。师:小朋友们会念拍手歌吗?喜欢玩吗?谁能来表演一下?问:小朋友们,刚才他们是用什么拍掌的?2.体验左、右。(1)师:请伸出你的右手,再伸出你的左手。(2)看一看。师:请小朋友们看一看自己灵巧的小手。(3)说一说。师:谁来告诉大家:在生活中,你常用右手做什么?左手做什么呢?(4)师小结:左手、右手是一对好朋友,配合起来力量可大了,可以做许许多多的事情,小朋友们瞧瞧自己的身体,还有像这样的好朋友吗?(5)生说。(要求学生摸着说。)(6)揭示课题。3.小游戏:听口令,做动作。举左手,举右手;
一年级下册数学课件三篇 小学一年级数学上册 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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