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探讨高中生职业生涯规划的指导方法


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　　【摘 要】 制作高中生生涯规划，能迅速弥补高中生在探索期和准备期的不足，减少由于这两个时期教育与辅导不足而产生的消极影响，是降低专业选择盲目带来的消极影响的重要捷径。高中阶段是学生人生观、价值观和职业观的形成和发展时期。本文从高中生职业生涯规划的现状出发，探讨高中生的职业生涯规划指导方法。
　　【关键词】 高中生 生涯规划 现状 指导方法
　　“人无远虑，必有近忧”，两千多年前孔子就告诫青年弟子应该设计好自己的人生蓝图。“预则立，不预则废”，凡是成大事者，一定是心中有目标之人。高中生处于生涯发展中的探索期阶段，可以说，生涯教育关系学生一生的发展方向和终生幸福，其核心目标是教育青少年在心理上、职业上及社会上的平衡与协调的发展。一般认为，生涯规划是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以及外界进行探索以逐渐形成生涯决策并建立生涯目标。
　　一、高中生职业生涯规划的现状
　　众所周知，现在的许多高中生，学****的唯一目的就是上大学，但没有考虑自己的个体需要，对自己的兴趣、个性、价值观了解不够，不知道自己的发展空间或者未来的发展前景是什么。这就导致了学生学****目标缺失，很少经历“目标”实现后的成功体验，因而情感态度不积极。现行的高中教育内容与学生今后的发展没有直接的紧密的关联，使学生对学****的价值产生了怀疑，繁重的学****压力使学生产生了厌学情绪。
　　当下高中的各项工作主要围绕考试进行，很少关注学生生涯发展，也没有意识到生涯辅导的重要性和必要性。因此，不少高中生对自己未来的发展方向并不十分明确，存在着“学****无动力生涯无规划、发展无方向”的现象，令教育管理者、教师和家长忧心忡忡。五月份对我校学生生涯规划现状进行的调查表明：仅有三分之一左右的学生了解职业规划；对自己的学****工作的规划程度很低，超过三分之一的学生没有规划，规划了三年的不足20%人；对院校和专业的详细情况知之甚少；大多数学生愿意参加职业指导培训。可见，高中生面临文理分科、填报志愿等人生方向性选择，加强学生职业意识培养，让学生逐步明晰自己的职业选择，培养职业技能，为将来的职业發展打下坚实基础，是一种迫切的现实需求。顺应社会发展和学生个体发展的需要，对中学生进行生涯发展指导，有效地引导学生健康地成长，这是摆在教育工作者面前的一项重要使命。
　　二、高中生的职业生涯规划指导方法
　　学校教育理应让学生开始懂得如何规划自己，规划自己的未来。若是看不到未来，就掌握不了现在；若是掌握不了现在，就看不到未来。我是谁？我要到哪里去？我如何去？这是我们每个人都需要问自己的问题。同时，学校还可以利用家长会和家长QQ群、微信群对学生家长进行有关生涯教育方面的宣传及指导。来配合学校开展相关工作，共同提升学生的生涯意识，进一步从正面影响学生近期的学****行为。
　　1. 全面了解自我。在职业生涯规划的过程中，高中生应该从职业需要的角度去分析自我，明确自己适合干什么，能干什么，只