蒙古族初中生社会自我的发展特征及其影响因素研究.pdf

西南大学
硕士学位论文
蒙古族初中生社会自我的发展特征及其影响因素研究
姓名:李刚
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:郭成
20100501
蒙古族初中生社会自我发展特征及其影响因素研究摘要发展与教育心理学专业硕士研究生李刚指导教师郭成教授样的地形地貌,农、林、牧、多种生态经济类型并存、民族传统文化的变迁、现代文化的发究,指导蒙古族青少年自我的健康发展具有重要的理论和实践意义。摘要社会自我是个体对自己在社会生活中所担任的各种角色的知觉,包括对角色关系、角色地位、角色规范、角色技能和角色体验的认知和评价,是自我概念的重要组成部分。社会自我作为个体自我概念的一个重要组成部分,会因不同的民族、社会文化而具有不同的特点。内蒙古自治区作为蒙古族聚居地,它悠久壮丽的蒙古族文化、丰富多彩的民俗风情、复杂多展,都潜移默化影响着蒙古族民族心理的形成与发展。蒙古族中学生由于其民族文化的熏陶,其社会自我的发展是否表现出独特的民族特征庖晃侍獾奶教侄杂诜岣幻褡逦幕睦硌本研究运用青少年社会自我问卷等四份量表,考察了晒抛宄踔猩缁嶙晕曳⒄的基本特征,初步探讨了父母教养方式、社会支持和自尊对蒙古族初中生社会自我的影响。主要结论如下:晒抛宄踔猩缁嶙晕抑盍煊虻姆⒄顾骄细撸哂谢ǖ纳缁嶙晕摇晒抛宄踔猩缁嶙晕掖嬖谙灾男员鸩钜欤谌思拭舾辛煊蚰猩灾哂谂辉陌生人关系、邻里关系领域,女生显著高于男生。晒抛宄踔猩缁嶙晕掖嬖谙灾哪昙恫钜臁T谝煨酝楣叵捣矫妫跻坏匠醵噬升趋势,初二到初三则呈下降趋势;在师生关系方面,初初二到初三一直呈下降趋势。晒抛宄踔猩缁嶙晕掖嬖谙灾纳幕卣鞑钜臁T谝煨酝楣叵岛土诶锕叵捣面,牧区显著高于农区,农区显著高于城市。在角色技能和角色差距方面,城市显著高于农村,农村显著高于城市。改附萄绞蕉悦晒抛宄踔猩缁嶙晕业姆⒄褂胁蝗莺鍪拥淖饔茫煌慕萄绞蕉社会自我的不同领域有不同的影响。
关键词:蒙古族初中生社会自我发展特征影响因素己玫纳缁嶂С郑苑⒄垢鎏寤ǖ纳缁嶙晕揖哂薪虾玫脑げ庾饔谩宰鹩肷缁嶙晕页氏灾恼喙兀镏晒抛宄踔猩嘌己玫淖宰鸲云湫纬苫ǖ社会自我有重要价值。Ⅱ
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锄鲐绑嚆独创性声明学位论文版权使用授权书学位论文作者签名:奎尽学位论文作者:套占月∥日签字日期:妇『.年律迫扣本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。签字日期:本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至年月止月日。
侍馓岢选题缘由发展方向。本次研究,为社会自我的形成与发展的影响因素这一重要研究领域增初中生阶段是人生路途的一个非常重要阶段,也是实现个体社会化的关键时部环境的自我引导K械耐庠谏缁岬挠跋炝χ挥型ü晕艺凵洳拍芏愿鎏逭嬲为,生态学颉⒌赜颉⒆匀蛔试础⒍锶汉椭参锶与支持系统旧社会自我歉鎏宥宰约涸谏缁嵘詈徒煌兴缪莸母髦角色的觉知和认识,包括对角色地位、角色关系、角色技能、角色规范和角色体验的认知和评价。社会自我是自我概念的重要组成部分。自从威廉·詹姆斯提出自我概念以来,国外经过一个多世纪的探索,在理论构建和实证研究方面都达到了较为成熟的水平。另外,在后现代主义潮流的影响下,自我生态论者和社会构建论者都持有文化相对主义的观点,从社会、文化、历史的角度强调要以“关系的我”取代“本质的我”的重要意义,指明自我概念研究要向微观且实用的方向发展,体现了自我研究的中心是在于与其他因素的相关研究,证实高相关与因果关系的变量关系,是目前心理学关于自我研究的主要加一些有益的材料。期。社会化的目标是引导个体形成符合社会生活需要的稳定的行为定向系统。其中,行为定向系统的重要组成部分就是行为引导。一般来说,个体的行为引导机制包括两个方面:其一是借助于外部社会力量的引导,其二是个体相对独立于外发挥作用。因此,随着年龄的不断增长,个体的自我引导的作用也越来越为重要。而自我引导能力正是通过自我概念的不断发展,特别是社会自我的不断发展得以实现。由此可见,社会自我的发展对个体的社会化,即个体对自己的角色觉知及人际交往、人际适应能力等起着关键的作用。所以,探索初中生社会自的发展特征及其影响因素,有利于促进初中生社会性发展和心理健