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布奇情商故事系列
说到做到，我真棒
——遵守约定
遵守约定，是孩子自主性发展的体现。3-4岁的孩子由于自主性的发展，更愿意与自己的小伙伴，或者***共同制定规则，达成约定。就像故事中的阿迪，他想借布奇的小火车玩一会儿，便主动与布奇达成了一个约定。
遵守约定需要孩子具有一定的自我控制能力。他们需要学会服从规则，抵制诱惑。 3-4岁孩子的自我控制能力虽然有限，但已经得到了初步的发展。家长可以利用这个年龄段孩子自主性和自我控制能力的发展特点，与孩子一起制定约定，并督促彼此都遵守约定。这对于培养孩子遵守规则，讲信用的品德都有重要的意义。
当然，孩子免不了有违反约定的时候。就像故事里的阿迪，因为太喜欢布奇的小火车，想违反约定，不还给布奇。这时，家长应该帮助孩子了解约定的重要性。现实生活中，当我们没有遵守约定时，就会承担不好的后果，比如受到惩罚。当孩子违背约定的时候，也应让他们学会承担自己的行为后果。就像阿迪一样，因为没有遵守与朋友的约定，感受到了友谊的危机，认识到只有遵守约定，才会拥有快乐的伙伴关系，从而更加珍视约定的重要性。读完故事的小朋友，也会跟阿迪一起学会，遵守与别人的约定是件很重要的事情。
1
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今天天气真好！
吃过早饭，阿迪高高兴兴地出去玩了。
刚走到布奇家门口，阿迪就有了新发现⋯⋯咦，布奇在玩什么呀？
2
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“布奇，你在玩什么呀？”阿迪跑过来好奇地问。
“我在玩小火车呢。”
布奇高高地举起他的新玩具，
“它还会钻小山洞，可好玩儿了。”
会钻山洞的小火车！
阿迪羡慕极了：“布奇，我们一起玩吧！”
“好啊，我们一起玩。”
布奇热情地点点头 ，
“不过，你可要轻轻地拿着它，就像我这样。”
3
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布奇说着，把小火车小心翼翼地放到轨道上，
“嘟嘟嘟”，小火车吹起一阵清脆的汽笛，飞快地跑了起来。
小火车越跑越快，瞧，它钻过了小山洞，还翻过了一个小山坡。
4
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“哇，小火车真厉害！”
阿迪学着布奇的样子，迫不及待地放好小火车。
“嘟嘟嘟，小火车出发啦，钻过小山洞喽⋯⋯”
正当阿迪玩得高兴的时候，小火车到站了。
阿迪还没玩够呢。
“布奇，把你的小火车借我玩会儿吧。”
“不行，这是爸爸送给我的新玩具⋯⋯”布奇犹豫了。
“玩一小会儿，我就还给你。”阿迪请求着。
“好吧，你一定要还给我哦。”
“嗯，我一定还给你。”阿迪满口答应了。
5
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“玩小火车喽！”
阿迪抱着小火车，
兴高采烈地跑回了家。
他让小火车和小汽车、小卡车一起比赛呢。
阿迪玩得真开心！
玩了好久好久，阿迪该把小火车还给布奇了。
可是，他舍不得了：
“要是小火车天天和我玩，