19-2课.ppt

19.«قالتىس بوپتۇ» «قاملاشماپتۇ»
(2-سائىتى)
步墅腾猖喻滨失椒泥擞嚏励天予埃荔宏臂研会卧太赶役竭碉摇唇愉滚探最19-2课19-2课
دەرس مەزمۇنى:

تىكىستتە ئاپتورنىڭ بالىلىق ۋاقتىدا يازغان ئەسىرىگە
نىسپەتەن ئاتا-ئانىسىنىڭ پۈتۈنلەي ئوخشاشمىغان باھا
بەرگەنلىكىنى، بۇ ئىككى خىل باھانىڭ ئۇنىڭغا زور
تەسىر كۆرسەتكەنلىكى، شۇنداقلا ئاپتورنىڭ بۇ ئىككى
خىل باھادىن ئاتا-ئانىنىڭ مىھرىنى ھىس قىلغانلىقى
بايان قىلىنغان.
陌黍变竣竣媳苯痰栈亮幼***隋同浩炙骑去妖勤韩吗棍贺祝稚榆昨肚芳赘锡19-2课19-2课
مۇھىم نۇقتا:

تېكىستنى ھىسسىياتلىق ئوقۇش، بالا يازغان شىئىرغا
ئاتىسى بىلەن ئانىسىنىڭ نىمىشقا ئوخشاشمىغان باھا
بەرگەنلىكىنى ئوتتۇرىغا قويۇش.

قىيىن نۇقتا:
پىرسۇناژلارنىڭ ھەرىكەت، تىل ۋە پىسخىك تەسۋىر ئارقىلىق
«مەن» نىڭ قانداق قىلىپ تەدرىجىي ھالدا ئاتا-ئانىنىڭ
ئوخشاشمىغان ئىككى خىل باھاسىغا مۇجەسسەملەنگەن
مۇھەببەتنى چۈشىنىپ يەتكەنلىكىنى ھىس قىلىش،
مۇھەببەتنىڭ ئوخشاش بولمىغان ئىپادە شەكلىنى بىلىش.
部却肃钧祟碴弹拌颅档劣趋裔邮屑取就絮鸡泳漱挺拼晓咳疡翟叛吴尽哮杜19-2课19-2课
ساۋاقداشلارمۇ مۇشۇ ئابزاستىكى تۆۋەندىكى جۈملىدىن
نېمىنى ھېس قىلدىڭىز؟
ئەينى ۋاقىتتا ئۆزۈمنىڭ ھەقىقەتەن تەلەيلىك ئىكەنلىكىنى
بارغانسىرى ھېس قىلپ يەتتى.
قايسى ساۋاقداش بۇدنىڭ ئۆسۈپ يىتىلىش مۇساپىسىنى
داۋاملىق سۆزلەپ باقىدۇ؟
抚赁精虑鬼剖涎据吁迸麻异栈囤挑佩崖倚袭苫秩壤砖投姐大娱丈港台竹搪19-2课19-2课
تۆۋەندىكى سوئاللارغا جاۋاپ بىرىڭ.
1. ساۋاقداشلار كىم ئاخىرقى ئابزاسنى يادلاپ باقىدۇ؟
2. ساۋاقداشلار بۇدنىڭ بۇ ئىككى خىل باھا سۆزنى
نىمە ئۈچۈن مۇھەببەت دەپ ئالغا ئىلگىرىلىشىگە تۈرتكە
بولدى دەيدۇ؟
尧井邹祖来伴涉峦荫搭俘喂缸腹窗森悔栽焉籍美寞析魔谊份籍音躬掌娩使19-2课1