小学校园文化建设总结.doc

彭营小学校园文化建设总结
学校是传承和发展文化的重要场所，师生则是校园文化的活载体。因此学校生活的每一项活动都应渗透、充满着文化气息，都应具有共同的文化追求，它对学生的知情意行有着潜移默化的影响，对完成学校的育人目标发挥着积极的作用。近年来，我校在创建良好、和谐、规范的校园文化氛围上，做了一些艰辛的努力与大胆的实践。
注重构建凸现教育感染魅力的环境文化：
制定了切合实际的学校发展规划，紧紧抓住基础教育课程改革这一契机，不断开拓进取，力争把我校办成校园美，校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的市级规范化小学。我们不断地朝着这一目标迈进，特别是近一年来，在上级各级领导的关怀下，在社会各界的大力支持下，在新的领导班子的带领下，经过全校师生的共同学校在优化物质环境基础上，利用不同的建筑空间和用途，建设大门文化、教室文化等。如大门文化，学校大门东侧有设计美观、符合要求的校牌，门柱上有中国楹联协会主席王庆新撰写的对联“春风有意拂高栋 澍雨无声润秀楠”，体现了老一辈艺术家对家乡学子殷切希望。大门外有***体的“好好学****天天向上”白底红字永久性标语，极其醒目，具有时代特征。走进大门，在整洁的校道两旁法桐林立，郁郁葱葱。校道东侧的操场上有百米的塑胶直道，250米的塑胶环形跑道，标准的足球场草坪一片翠绿，各种体育设施一应俱全，再就是对操场的主墙壁进行了粉刷，美丽漂亮的综艺体大红字，飘逸优美的体育动作造型，奇妙的构思、生动的表达，使校园围墙极具创意，仿佛为崭新的塑胶操场穿上了一件灵动的
“衣裳”，主席台背景内容新颖夺目。2014年金秋，、长近100米的文化墙，成为校园一道靓丽的风景线。文化墙以“探索历史足迹，感受华夏文明”为主题，展板以“至圣篇”、“国学篇”“感恩篇”等15个版面，最后是“爱国篇”以实现中华民族伟大复兴、实现中国梦作为升华部分结束。一面面美不胜收的篇章，意境深邃的诗句、栩栩如生的画面，集知识性、教育性、艺术性于一体，不仅形象地宣传了中国传统文化，而且增进了学生对民族乡土文化的了解。让同学们感受到的是校园文化的独特的魅力。主道西侧是能容纳600余人的课间操场地，红砖铺地，黄砖点缀其中，显得美观大方。教学楼东墙有高标准的“三风一训”版面。教学楼内文化气氛浓厚，各楼层内文化主题鲜明，各具特色。
注重构建学校活力源泉的精神文化：
学校教育，育人为本；德智体美，德育为先。为此，我校将加强师德建设、提高教师职业道德水平作为各类教育事业的首要问题来抓。组织开展学****中小学教师职业道德》、《教师礼仪手册》等师德师风教育活动，注重活动形式主体化，校长带头树立主人翁意识，做到全员育人、全面育人、全程育人。按照县委、县政府的统一部署，我校积极组织“小手拉大手，文明我先行”宣誓启动仪式，教师自觉参与文明大行动，模范遵守教师职业规范，讲文明、讲礼仪，树立了文明礼仪的新风尚。举办教师礼仪比赛，校长率先垂范、以身作则，带头学****教师礼仪，展示了教师规范言行和教师风采，维护了教师的良好形象，提升了教师队伍的整体素质。开展学年度
“先进班主任”、“先进教师”、等评选表彰活动，有多名教学成绩突出、业务精通、师德高尚的优秀教师受到表彰奖励，有力地宣传了教师队伍中的先进师德典范。
校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社