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《生涯心理辅导》课程习题汇总填空题 1、生涯具有的特征有: 、独特性、发展性、。 2、生涯辅导是以为着眼点,以为目标。 3、最早提出的职业辅导理论是,代表人物: 4、霍兰德的类型论中的六种人格类型是:现实型、、艺术型、社会型、企业型、传统型 5、学校本位生涯教育与辅导的特色是。 6、生涯发展课程设计包括: 和。 7 、学校专职的辅导教师是推动学生发展的主力角色,重要发挥协调、、咨询和联络四个方面的功能。 8、初中阶段,生涯教育与辅导以和为主。 9、高中阶段,生涯教育与辅导可以从、和继续生涯探索方面实施。 10、在生涯咨询过程中,咨询员采用的模式基本上分为两种: 和。 11、团体生涯咨询常见的类型有: 和 12、生涯决策的四个要素:目标、、结果、 13、心理测验在生涯辅导中可以发挥、诊断、、比较、探测和六个方面的功能。 14、用于生涯辅导的价值问卷可分为两类: 和一般价值问卷。 15、职业兴趣测验在生涯辅导上的作用主要有:、协助教育选择、拓展兴趣范围。 16、生涯辅导的实施主要有与两大途径。 17、生涯辅导的主要特性有、广泛性、。 18 、传统的职业辅导着重在人和事的配合上,而生涯辅导则以为核心。 19 、舒伯将有关生涯辅导的理论分为三大类,分别是、发展理论和。 20、心理动力论的理论的基础根置于传统的。 21 、学校本位生涯教育与辅导的实施可分为六个步骤:动员、形成计划、、执行/实施活动、、检讨修正。 22 、学校生涯辅导与教育实施的原则为:面向全体学生、、持续性的教育与辅导、。 23、小学阶段,生涯辅导的重点为: 、 24、大学阶段,生涯辅导的重点为: 、 25、生涯咨询的特殊技术:幻想技术、、情境模拟、、等。 26、生涯咨询的一般过程可分为: 、资料收集和分析、、方案的执行、评估结果及结案。 27 、重建信念过程可以归纳为: 、引发正面的情绪、产生可取的行为、行动或习惯。 28 、职业兴趣测验在生涯辅导上的作用主要为:进行、、拓展兴趣范围。 29、三大著名的职业兴趣测验量表: 、《库德普通兴趣量表》、 30 、心理测验使用的一般原则:了解有关心理测验的内容知识;接受必要的培训; 。 31、生涯辅导是以为着眼点,生涯辅导的目标:。 32、舒伯提出的生涯发展理论的提出被认为是转变为的标志。 33、 1909 年帕森斯的名著出版,书中系统阐述职业辅导史上第一个科学的理论,即,这一理论对今天的职业辅导和生涯辅导仍有现实指导意义。 34、生涯认知发展论将生涯发展分为二元关系期、多元关系期、相对关系期和四个时期,四个期又分为九个阶段。 35、学校生涯教育与辅导的内容主要包括以下 8方面: 、教育认知、经济认知、、作决定、起始的能力、。 36、生涯教育与辅导的密集阶段是: 37 、大学生生涯辅导的主要目标与内容包括: 、协助学生自我了解并了解工作世界、、协助学生步入工作世界。 38、小学生生涯辅导主要通过或等途径实施。 39、团体生涯咨询具有: 、教导与练习、的作用。 40 、生涯咨询员应具备的七种能力: ;订立计划的能力;实施计划的能力; ;联结的能力;安置的能力; 41 、心理测验在生涯辅导中的实施与应用包括:分析个人需要、、设立目标、选择测验工具、解释测验结果、、探索个人与环境的关系、生涯决定等。 42 、能力倾向测验在生涯辅导上的应用主要包括:缩小生涯