班主任班级管理心得.doc

班主任班级管理心得.doc班主任班级管理心得
篇一：班主任班级管理工作总结
班主任工作总结
班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？
这是我当班主任以来一直在思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克己奉
公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我
有以下几点收获：
一、 加强班级管理建设班集体一个好的班级需要有能力的干部，本学期我十分重视小干部的培养。公开竞选班干部，
如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛十分热烈。有的学生说：我想竞选班长，协助老师
做好班里的工作，请大家支持我。有的学生说：我要当副班长，和班长一起做好班级工作。
也有人说：虽然我不如某某，但是我会尽力做好班里的工作，请大家相信我。更有学生自信
地说：如果你们选我当班长，我一定是个好班长。真不敢想这些话是出自 一群三年级孩子的口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部各司其职，班级管
理基本上了轨道。
学生年纪小，自我控制能力很差，活动能力较强，是小学阶段最难管理的时期。因此培
养学生自我管理能力十分重要。我采用班干部管理制度，身为班干部就要以身作则，当好榜
样。平时发现有同学违反校规校纪应当立刻制止，并对其进行说服教育，这一方法很有起效，
学生管理学生，同龄人管理同龄人，更容易沟通，班干部也更加严格要求自己，使班级能够
通过传帮带，从而良性循环。
二、 运用激励手段调动积极性要提高教育质量，在加强目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，
需要了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，
开发学生的潜力，调动学生积极性，再对学生进行教育，不失为一种较好的手段。我班的海
松奎，你批评他对他没有多少用处，我就换种方式采用鼓励为主。 上课时，只要他不认真听讲，我就看他一眼，这时他会认真一点，我马上就说：“这节课
海松奎听讲很认真。”那么这堂课他一定会很认真地听完。在学****上尽量调动学生的积极性，
开展小组评奖活动，每节课哪个小组表现最好，哪个组就可以得到一分，到放学时累积分数
最多的小组可获得一面红旗，一周累计红旗最多的可得一颗金星，就可以得到奖品，学生各
方面表现比以前进步多了，科任老师也认为纪律大有改观。
三、 加强家校联系
多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学
生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，
我关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一
旦发现他们在学****上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动和家长联系，向他
们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。这学期，根据学校
安排，召开了几次家长会。会上，我向家长们介绍了学校本 学期的一些要求和如何加强对学生的安全教育，并虚心听取了家长的意见。通过一系列
的工作，更好的教育了学生。除此之外，在班级管理工作中也存在一些困惑，现在现在的学生很有主见，有一些比较
调皮的学生平时经常对其进行教育，可总是屡教不改，常常惹事生非，让我感到不知该怎么
做。
以上，是我本学期的一点工作体会，班级的管理工作想要做好并不容易，今后，我还要
虚心向有经验的教师学****更加努力的做好班主任工作。班主任工作总结
三 年 语篇二：初中班主任班级管理工作总结
初中班主任班级管理工作总结九（4）班 卞伟
一、班级 状态与学生基本情况本班共有学生34名，其中男生19名，女生 15名。纪律比较 涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学****基础差，学生上进心、自信心不强，缺
少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能
尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：
二、具体管理措施
（一）抓常规管理规范学生的行为****惯早到校、 打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做
人就要这样严谨、认真、一丝不苟 。
（二）选拔班干部
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明
显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，
智商较高；有