《城郊小学高段学生语文预习习惯的培养研究》结题报告.doc

《城郊小学高段学生语文预习习惯的培养研究》结题报告 .doc《城郊小学高段学生语文预********惯的培养研究》结题报告
一、 教育教学中的问题困惑古人云：“凡事预则立，不预则废。”小学语文课程标准中提出小学高段学生要具有有较强的独立识字能力，能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。为解决与学****和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料并初步了解查找资料、运用资料的基本方法。我班的学生家处城郊大多数家长的文化水平不高，很多家长没办法辅导孩子的学****而且在平时的教学过程中我班学生能自觉主动进行预****的学生有20%（这部分学生上课认真、勤于思考学****成绩较好），有40%的只是在有时间的状况下简单的预****而有40%的学生在家里根本不进行预****这部分学生学****起来接受速度较慢，学****没有针对性导致学****成绩较差）这就更加需要培养学生的课前预****能力了。预****是课堂的“前奏曲”，它直接影响着课堂教学质量，影响着学生的发展。学生通过预****自己学****课文，既培养了学生的自学能力又让学生根据自己课前的预****有针对性的进行学****这样学****目标明确，学****起来也就更有实效性。特别是我班的学生学********惯差，掌握良好的预****方法培养良好的预********惯为学生的终身自学发展奠定基础就显得更为重要。二、 国内相关研究动态乳山市府前中学孙永华进行了《阅读教学中预********惯培养的研究》的课题研究。长山中小学的二年级语文教师进行了《二年级学生语文课前预********惯培养》的实践研究。蓝田小学苏彩燕发表了《培养学生的良好的课前预********惯》陕西横山县党岔镇马坊小学张军进行了《小学生良好学********惯的养成》课题研究。泰州市口岸中心小学李娟发表了《浅谈小学生课前预****的培养》等等，还有很多中小学的语文、数学、英语等教师都撰写并发表了有关怎样培养学生课前预********惯的培养的相关论文和课题的研究，大家都认为培养学生良好的预********惯非常重要。三、 拟定的解决路径和措施首先课题研究初期强化学生的思想意识，让学生认识到预****的重要性，其次给学生创设预****的时空每天都将预****作为作业布置并定时检查，同时在研究过程中重视预****方法的指导和预********惯的培养，并不断的完善预****的方法，鼓励学生勤于思考，善于合作可以在小组内预****或者几个同学一起预****最后巧妙用评价激励机制来激发学生的预****兴趣，提高预****效果。在研究过程中认真开展实验研究，定期召开课题组教研会，遇到问题多看书、多查阅资料、多请教、多商讨，寻求解决问题的方法，在实践中不断总结经验。总之努力达到观念引领--有理预****过程陶冶--有序预****结果呈现--有效预****的目的。四、预期研究成效1、提高教师的教育科研能力。2、提高教师的教学效率。3、培养学生良好的预********惯。4、有针对性的学会一些预****的方法。5、提高学生的学****成绩和学****能力。五、实施研究的途径及过程研究途径：实验采用行动研究法为主，辅之问卷调查法和比较法、个案分析法、经验总结法、文献研究法等方法进行研究。1、 行动研究法：行动研究法是本研究主要采用的研究方法。学校课题组结合我校教育教学工作与学生实际制定本课题研究方案，将培养学生良好的预********惯教育渗透到语文教学工作之中。2、个案研究法：主要针对个别学生跟踪调查、了解、指导。3、问卷调查法和比较法：问卷调查法、比