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AZ分数大小比较
AZ分数大小比较AZ分数大小比较安昌镇中心小学近年来就读学生增长明显，今年开学，一年级新生占全校总人数的3/10 ，二年级占全校总人数的1/5 。别看这小小的两个数字，他包含的内容可多呢！
从中我们可看出那个年级的人数多？低段占全校总人数的多少？小朋友你知道吗？我们只要比较谁占的全校人数多，那就是人数多。
通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。
安昌镇中心小学近年来就读学生增长明显，今年开学，一年级新生占全校总人数的3/10 ，二年级占全校总人数的1/5 。
别看这小小的两个数字，他包含的内容可多呢！
从中我们可看出那个年级的人数多？低段占全校总人数的多少？
小朋友你知道吗？我们只要比较谁占的全校人数多，那就是人数多。
把一个整体平均分成2份，每一份就是这个整体的。
涂一涂。
2
5
3
5
比一比。
＜
是由二个　组成的。
2
5
1
5
是由三个　组成的。
3
5
1
5
再试一个！
比一比
<
这两个分数的分母相同，分子不同。
两个分数有什么相同的地方和不同的地方？
想一想:
分母相同的两个分数怎样比较大小？
<
先比较再验证
<
画图法
推算法
5
7
<
分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。
<
<
分母相同
练****快速口答
4
1
4
3
○
＜
7
4
7
3
＞
9
5
9
2
15
9
15
13
＞
＜
○
○
○
分子相同的两个分数，分母大的分数反而小。
>
>
分子相同
涂一涂，比一比。
6
6
5
6
＞
没有涂的部分
是多少呢？
分成同样多的份数，取的份数越多就越大，表示：
　分母相同，分子大的分数越大。

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AZ-分数大小比较

分数比较大小+1+比较分数的大小

分数比较大小

比较分数大小

《比较分数大小》

分数大小比较

分数比较大小

比较分数大小

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《分数比较大小》