快快起床.doc

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　　1．倾听音乐，感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。
　　2．能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。
　　3．在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。
活动过程：
　　一、随音乐进入教师，成半圆坐下来。
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活动目标：
　　1．倾听音乐，感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。
　　2．能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。
　　3．在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。
活动过程：
　　一、随音乐进入教师，成半圆坐下来。
　　二、出示小闹钟，引出活动内容。
　　1．师：这是什么？它走动的声音是什么样的？（闹钟、嘀嗒）
　　2．师：小闹钟走动的样子，可以用什么动作来表示呢？
　　3．师：谁愿意来表演一下？我们一起来学一学。
　　4．师：小闹钟可以帮助我们干什么？（起床、上学不迟到）
　　三、进行节奏练****br/>　　1．听音乐第一遍，初步感受闹钟走三下，闹铃响一下的规律。
　　师：闹钟响的时候是什么声音？现在我们一起听一听音乐，看看闹铃在哪里响的？
　　当我们听到闹铃响，就举起你的小手，好吗？
　　2．听音乐第二遍，老师画图谱。
　　师：闹钟"叮铃铃"的声音师在什么地方出现的？