她是我的朋友 (2).doc

《她是我的朋友》教学设计
第一课时
教学目标：
1、学****生字词：迫在眉睫   竭力制止   啜泣    呜咽    哭泣    抽泣   
多音字：血（xie）（xue）
2、了解故事的主要内容。
3、有感情地朗读课文，体会人物内心的活动和可贵的品质。
教学过程：
一、谈话导入
夏老师很高兴能来你们班和你们一起学****朋友们好！”。
1、漫谈对话
我们生活在这五彩缤纷的世界里，每个人都有朋友。有人说过“朋友是一种财富”，有的歌里也唱过“朋友多了路好走”。你是怎样看待“朋友”的？
2、今天我们来学****一篇课文，题目叫（板书）《她是我的朋友》，相信大家读了以后，对朋友会有新的理解。
二、初读课文
1、这是一个发生在战争时期的故事，请同学们认真地读读课文，要求：读准字音，读通句子，想一想课文中讲的是哪两个朋友间的故事？他们之间发生了什么事？
2、反馈：老师不教，看谁能把课文中的生字词读正确。
读完出示：输血    血型      草垫    擦拭    酒精
                     迫在眉睫    掩盖痛苦    竭力制止
                     啜泣    呜咽    哭泣    抽泣
A谁能把这些词语读好（指一生读）
B指导读准多音字
我们来看这个字（出示课件将“血”字变色），谁了解它？
师小结：血xie是口头语，一个字出现单独念就读xie，一般情况下词语中间可以加入“了、的”但意思不变的°xie但也是有些特殊的如“输血”，还有一个比较典型的词语也读xie“献血、血淋淋、抽血”；像“血型、血管、输血、鲜血”这些词语中的“血”都念xue。
让我们一起来读读带有“血”这个字的词语
C现在谁能将这些词语读好，其他同学跟着默读（指一二生读）
下面让我们一起来读读这些词语。
2、刚才同学们读得这么认真，相信对这故事已经很了解，故事中讲的是哪两个朋友间的故事？（板书）他们之间发生了什么事？（指生说）（板书：输血）
二、默读课文一至四
讲课文的主要内容的时候，顺学而导：阮恒是在什么情况下给小姑娘输血的，课文1－4自然段就有写到。
1、默读课文1－4自然段，用自己的话描述当时的情景？
那是战争时期,到处硝烟弥漫。几发炮弹落在一所孤儿院里。两名孤儿当场被炸死，还有几名儿童受伤了，其中有个小姑娘受伤最重。给她输血是“迫在眉睫”。（板书）
2、讨论相应理解“迫在眉睫”一词，
A、“迫在眉睫”是什么意思？
理解词语的方法很多，可以查字典、看词语手册等
师：但有些词语、句子的意思，只要认真读读课文，联系上下文想一想就不难明白，像这个词，我们先看这个词所在的那句话：输血迫在眉睫。
B、“输血”这件事怎么样就叫“迫在眉睫”？
下面，快速默读课文1－4那些句子可以拿来解释这个词语的意思呢？把他们画出来并有感情的读一读。
出示：
a、经过查看，他们确认这个小女姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，她就会因为休克和流血过多而死去。
b、一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。
师：从这句话当中可以看出当时的气氛怎样？（紧张）你能把这种气氛读出来么？从那里可以看出输血是紧张的、迫在眉睫的了？读出情况的“迫在眉睫”。
C、这两个“如果”隐