Developing nonEnglish MajorsAbility of Autonomous Learning through English Learning Contract.pdf

浙江师范大学
硕士学位论文
Developing non-English Majors'Ability of Autonomous
Learning through English Learning Contract
姓名:顾群超
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学与应用语言学
指导教师:朱嫣然
20091228
摘要’瓻根据我国的《大学英语教学要求》敖萄бG蟆保芭嘌挠⒂镒酆显擞能力”、“增强其自主学习能力’’是大学英语教学的主要目标。根据“教学要求”,传统的以教师为中心的教学模式已经不能适应目前的大学英语教学改革,激发学生英语学习中的自主意识已经成为当务之急。大学英语课堂再也不仅仅是教师利用语篇传递语言知识和技能,在此,教师帮助、教会学生进行成功的、独立的学习,继而成为一个自丰的学习者。正如所说的那样,任何人都不可能有一位相伴终身的老师。所以,认为最安全的知识是学会学习方法,在不断寻求知识的过程中获取安全感。近年来有关学习者自主的研究已经成为一个热门话题,国内外已有很多相关的研究。本文作者基于对目前非英语专业学生英语学习自主性的分析,按照学习者自主理论,把大学英语学习合约运用到大学英语教学,把它作为培养和提高学生自主学习意识和能力的一种有效方法进行探讨。作者以绍兴文理学院大学英语教改实验为例介绍这种教学方式,其目的是为了通过大学英语学习合约的实施来培养学生的自主学习意识和能力。本校级参加大学英语教学模式改革项目的共有鲎匀话啵共计耍髡哐∪∑渲械个班,共计俗魑Q芯慷韵螅讶F溆啻笱в⒂个自然班级共人中的霭喙布人定为控制班,。本次研究将着重关注以下三个问题:⒂镅昂显嫉氖褂糜兄谔岣哐淖灾餮澳芰β⒂镅昂显嫉氖褂糜兄谘匝安呗缘脑擞寐
关键词:自主学习;英语学习合同;大学英语教学⒂镅昂显嫉氖褂糜兄谔岣哐腃杉文中,作者以定量研究为主,采用问卷调查形式。问卷调查主要关注学生的学习动机、学习目标、学习策略和监控,学习过程、对学习结果和自身自主学习与成绩的评价以及对自主学习与成绩之间关系的评价。在调查的基础上,作者提出一种培养大学英语自主学习能力的有效方法,即使用大学英语学习合约。作者通过尝试学习合约来分析学生的语言能力的提高与自主学习的关系,分析合约的使用是否有助于学习策略的使用。本次实验得出的结论是:英语学习合约的使用有助于学生自主学习能力的提高;有助于提高学生的的成绩,但同时研究结果显示,学习合约的使用与学生是否成为各种学习策略的有效使用者不具明显的相关性。最后,作者对本研究作了总结,指出本研究的教学启示和局限性,提出对未来研究的建议。
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硝锣嚷护浙江师范大学学位论文诚信承诺书承诺人芯可:【顾群超我承诺自觉遵守《浙江师范大学研究生学术道德规范管理条例》。我的学位论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等,均已明确注明并详细列出有关文献的名称、作者、年份、刊物名称和出版文献的出版机构、出版地和版次等内容。论文中未注明的内容为本人的研究成果。如有违反,本人接受处罚并承担一切责任。
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