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整本书阅读指导
——《西顿野生动物故事集》汇报课
东华小学 郑钰妍
教学目标：
《西顿野生动物故事集》，了解主要内容的基础上进一步积累语言材料，主动交流，联系实际，领悟其中的道理，增长自己的人生智慧。
，掌握一定阅读方法，提高课外阅读的能力。通过导读，让学生学会读整本书的基本方法，培养读书做笔记的****惯。
《西顿野生动物故事集》的学****鼓励学生读古今中外更多的动物故事，使学生对课外阅读产生兴趣。
教学重点：
，学会阅读，帮助学生初步养成良好的阅读整本书的****惯。
，主动交流，联系实际，领悟其中的道理，增长自己的人生智慧。
教学难点：
掌握一定的阅读方法，学会阅读，帮助学生初步养成良好的阅读整本书的****惯。
教学过程：
谈话导入：
同学们，早上好呀！今天我们继续来聊聊《西顿野生动物故事集》这本书。经过将近一个月的阅读，相信大家对这本书都比较熟悉，不知道，你们读懂这本书了吗？（生：读懂了！）
那事不宜迟，让我们的小主持人来考考你们吧！有请我们的主持人！
读懂整本书讲什么

（1）必答题——先声夺人
每组任意一位同学按顺序轮流回答题目。主持人公布题目后，必须在10秒内给出答案。答对得10分，答错扣10分。
（2）风险题——非我莫属
本轮比赛共设三种不同难度系数的题目，选手可根据自己的情况选择自己想要挑战的分值。答对加分，答错不扣分。
2.《西顿野生动物故事集》奥斯卡选角大会
学生根据自己对书中三个故事主角——“***”、乌利、破耳朵——的理解，为自己喜欢的主角投票，投票时需说明投票的原因，重复的理由为无效票，最后票多者得胜。
。
（1）《回家！回家！回家！》——改编自《一只信鸽的的英雄历程》
（2）《绝望的母亲》——改编自《斯普林菲尔德狐狸的故事》
过渡：孩子们，在一个月的重读以及交流中，从你们自信的眼神中，我相信你们是完全读懂了这本书在讲什么，你们真棒！
三、知道这本书好在哪
你喜欢这本书吗？它好在哪里？作者为什么能写得那么好呢？
过渡：是的，多读，多想，多观察，作者究竟是怎么写这本书的，这本书为什么能写得那么好？只要你多琢磨，假以