初中英语听课意见.doc

初中英语听课意见
相信大家读书的时候都有遇到过听课的情况,对授课老师提出意见和点评。下面学****啦小编为大家整理了一些有关初中英语听课的意见，供大家参考学****希望对大家有所帮助。
本次活动首先听了六峰中学朱杰红老师的一杰初三教研课，然后，大家开展了积极的教研讨论活动，最后，曾衍明主任就初三英语复****工作做了一些工作部署。下面是这节课的听课记录和听后随感。
Teachingprocedure
，复****单词
.Greetings----What’stheweatherliketoday?Sunny.
紧接着复****其他表示天气的单词。cloudy，rainy，sunny，windy，fine，，启发学生说出另外一些表示天气的单词：warm，cold，cool，hot，。教师问：What’stheweatherwillbelikeifit’srainy?然后学生回答说：It’llbewet.
.由It’。
Howfinethedayis!当这一句话学生表述存在问题的时候，教师及时通过Whatafinedayitis!启发，并最终让学生顺利说出下面的句子：Howfineitis!接着，进一步问道：如何赞扬一个人呢?引出下列单词：clever，smart，careful，hard，hard-working，然后说：Heisahard-’lllearnfromhim.
.朗读Lesson60课文内容，之后，通过看幻灯片，谈论图片内容;(感觉在这一过程中，教师中文组织教学太多。如：首先，我们见到图画中有什么?像这样的句子完全可以直接用英语组织进行。教师通过幻灯片呈现故事，在故事的呈现中渗透语言知识，形式很好。如果能就图片提出一些目的性更强、有效性更高的问题就好了。)接着，教师继续由图片、话题引出。?让学生说出：Thedogisourbestfriendandweshouldtakegoodcareofit.
.检查上次作文情况并步入正题----初三升中专题复****书面表达
在这一环节中，让学生做老师，阅读并修改作文，谈谈他们的好与不好到底何在，应当如何修改。
.朗读范文听课意见与随想
总体感觉：朱老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和益友语言知识的运用能力。
随想与建议：
。它不是被动的语言输入，而是积极的主动输出。可以说，书面表达对于初三的同学来说，是最难的一个能力项目了。
.思考：如何提高学生作文或书面表达能力呢?
我觉得：第一，应当给与学生足够正确的语言输入;第二，应当专设书面表达作文课。在作文课上教师亲自示范，并和学生一起作文。比如说在看