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夸夸我的好老师
老师，一个多么神圣的字眼！老师，您就像一位慈爱的母亲，牵
着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。老师，您就像辛
勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师，您就像一位特殊
的朋友， 与我们一起游戏、 学****陪伴着我们度过快乐的时光。 老师，
您就像一只红烛，点燃自己，照亮他人。
在我们的身边就有一位可亲可敬的老师——她就是教我们班语
文课的李老师。李老师是我班的班主任，更是我们的好老师。她不爱
打扮，一门心思扑在教学上。
她的讲课方法很巧妙。记得有一次，她教我们学写“碧”字她用
猜谜语方法帮助我们记忆， “有个王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在
石头上”。这样一读，同学们一下子就记住了这个“碧”字。
李老师为了培养我们作文能力， 每个星期的周一至周四都会布置
几篇“小练笔”使得同学们既提高了作文能力，又喜欢上了写作文，
记录了童年美好的一刻。 在李老师的严格要求下， 我们班在各项活动
都取得好成绩。
其实， 在我们身边就有许多像李老师这样正默默地无私奉献的好
老师。 就是他们博大精深的教育思想， 爱生如子的崇高师德时时震撼
着我们，真是深感人心哪！
）（小学水平 ）夜深了， 我还独自坐在窗前， 若有所思地遥望这深夜的夜空， 这常引起我遐想的
景色。而今，我却一点也不感觉兴趣。想到的却是施老师略带微笑的脸庞。提起笔，笔尖在
纸上跳跃，欣然灵感奔发，写下了今天的作文 —— 《夸夸我的老师》 。 施老师的
眼睛值得夸赞，这明亮的双眸，似乎会说话，不信，你瞧！ 随着上课铃声短暂而又急促的
响声，施老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，她的眼睛似乎盯着地上什么东西，眉头
皱了一下，我好奇的伸长脖子，望了望，哟，那不是被人踩碎的粉笔吗？糟了，今天是我值
日生， 竟没注意到这醒目的白点，我不由的低下了头，等着挨老师的批评。 只见老师向写有
值日生轮流表的墙角走去，目光一下子落在了我的身上， 我像触电般， 把头垂得更低了，脸
上感到一阵火辣辣。 出乎我意料， 施老师并没有严厉斥责。 只是用深得让人无法理解的目光
扫视全班， 似乎想从同学们脸上找出些什么。 教室里安静得出奇。 这样的沉默足足僵持了一
分钟。 “此时无声胜有声 ”施老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内
涵。老师的沉默，替我敲响了警钟：做好本职工作。
施老师的嘴值得赞扬，两瓣唇上下蠕动，滔滔不绝地涌出知识的源泉。 古今中外，
上到天文，下至地理，她都能侃侃而谈；由孔子，到鲁迅，至列宁马克思主义，甚至当今流
行的音乐， 施老师都能都能口若悬河地讲的头头是道。 真让人对她与众不同的口才， 心服口
服。不仅在课堂上她能言善辩，下课后，更是能说会道。有时候，真觉得她更像我们的大朋
友。
施老师非比寻常的教学方法，值得称赞。 自从她接手我们班，我们的作文成绩，好
比芝麻开花 —— 节节高。但要你说老师作业布置的多，那也不。生字，词汇和基础知识，老
师从不要求我们死记硬背， 她的口号是： “求质量， 不求字量。 ”我们当然大呼； “理解万岁。
在施老师的带领之下， 我们班的语文成绩从原来的倒数第一， 爬到了年段第一， 这可真得感
谢施老师。记得有一首歌这样写道： “长大后，我就成了你，才知道那支粉笔