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文档分类:幼儿/小学教育

三年级语文荷花导学案.docx


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三年级语文荷花导学案.docx
文档介绍:
三年级语文荷花导学案:三年级下册语文导学案
[模版仅供参考,切勿通篇使用]
  课题:3荷花
  课型:新授 课时数:2课时 上课时间:
  主备人: 执教:
  学案 教案
  一、 自读导航:
  1、作者相关情况搜索。
  2、读通课文,疏通词句。
  初读课文,画出生字词,读准字音,认准字形,联系上下文理解词意,不懂的,并在书上做好批注。
  注意“挨”不同读音及意思。“蹈”的笔顺。
  3、整体感知,理清思路。
  读读课文,看看作者是不是按照闻到的,看到的,想到的顺序来写的?分别是哪几个自然段?
  4、细读课文,深入思考。
  作者为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?(在书中画出相关的词句。)
  如果自己也是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到些什么呢?(想好,组织好语言来汇报)
  “我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?
  5、回顾全文,总结提升。
   本文通过写去公园看到___的情景,表达了对荷花的_____赞美,以及对_____的无限热爱之情。
  6、丰富阅读,拓展视野。(相关古诗、文章都可)
  7、模仿写作,学以致用。
   作者把荷花写得多美啊!我也要写写自己喜欢的花。 教学目标:
  1、读读记记生字新词。
  2、有感情地朗读课文,背诵课文。
  3、理解课文内容,感受荷花的美丽,培养爱美情趣和热爱大自然的感情。
  4、体会作者丰富的想像,学****边阅读边想象画面的读书方法。
  教学课时:2课时
  教学过程:
  1、自学反馈
  2、交流质疑
  3、分组展示
  4、课后检测
  课后反思:
  课堂上学生不能按要求进行展示汇报。导学案需要改进。
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