三年级语文荷花导学案.docx

三年级语文荷花导学案:三年级下册语文导学案
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　　课题：3荷花
　　课型：新授 课时数：2课时 上课时间：
　　主备人： 执教：
　　学案 教案
　　一、 自读导航：
　　1、作者相关情况搜索。
　　2、读通课文，疏通词句。
　　初读课文，画出生字词，读准字音，认准字形，联系上下文理解词意，不懂的，并在书上做好批注。
　　注意“挨”不同读音及意思。“蹈”的笔顺。
　　3、整体感知，理清思路。
　　读读课文，看看作者是不是按照闻到的，看到的，想到的顺序来写的？分别是哪几个自然段？
　　4、细读课文，深入思考。
　　作者为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（在书中画出相关的词句。）
　　如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么呢？（想好，组织好语言来汇报）
　　“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？
　　5、回顾全文，总结提升。
　　 本文通过写去公园看到＿＿＿的情景，表达了对荷花的＿＿＿＿＿赞美，以及对＿＿＿＿＿的无限热爱之情。
　　6、丰富阅读，拓展视野。（相关古诗、文章都可）
　　7、模仿写作，学以致用。
　　 作者把荷花写得多美啊！我也要写写自己喜欢的花。 教学目标：
　　1、读读记记生字新词。
　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美情趣和热爱大自然的感情。
　　4、体会作者丰富的想像，学****边阅读边想象画面的读书方法。
　　教学课时：2课时
　　教学过程：
　　1、自学反馈
　　2、交流质疑
　　3、分组展示
　　4、课后检测
　　课后反思：
　　课堂上学生不能按要求进行展示汇报。导学案需要改进。