苏教版三年级上《北大荒的秋天》教案.docx

【苏教版三年级上《北大荒的秋天》教案】苏教版北大荒的秋天
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　　设计理念
　　《北大荒的秋天》以写景为主，描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明今天的北大荒是个富饶而美丽的地方，抒发了作者对北大荒由衷的热爱之情。根据课文的特点，本课的教学宜以诵读为主，通过充分的诵读，让学生体会文中所描绘的景和表达的情，并由此欣赏和品味作者那种简炼而又多姿多彩的表达方式。
　　　教学要求
　　、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　，两根绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。
　　，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
　　　教学流程
　　：可要求学生自读课文，不理解的字、词，查，较长较难读的句子多读几遍;查阅资料或请教父母了解北大荒在哪里，北大荒是个怎样的地方。
　　。
　　，选3名语文程度不一的学生自读课文，画出不理解的地方，教师作好摘记，以备教学中有的放矢，重点指导。
　　第一课时
　　揭示课题，读题审题：
　　出示地图，让学生说说北大荒在什么地方，是个怎样的地方。然后教师介绍北大荒;再读题，说说“秋天”是个怎样的季节，这篇课文写的是什么内容。
　　　自读课文，了解大意：
　　让学生轻声自由读课文，标出自然段的序号;再读课文，可让全班学生齐读，教师可从中了解学生是否读正确读流利，有没有难读的词句;读后思考讨论：北大荒的秋天怎么样?为什么说北大荒的秋天真美啊?
　　　学****字词，读通长句：
　　。
　　银灰 绛紫 透明 波纹
　　燃烧 山岭 几缕 漾起
　　北大荒 一碧如洗 清澈见底
　　读音上重点注意：紫、烧、澈、纹、岭。
　　词义的理解上重点注意：绛紫、一碧如洗。
　　，注意合理的停顿。
　　这些流云/在落日的/映照下，转眼间/变成/一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像是/美丽的仙女/在空中/抖动着/五彩斑斓的锦缎。
　　、句。
　　逐段朗读，理清课文脉络：可以先指名读，再齐读各自然段，讨论问题：第一自然段告诉我们什么?为什么北大荒的秋天来得比较早?还可补充词语“一叶知秋”。哪几个自然段写北大荒的景色优美?哪几个自然段是写物产丰富?最后一段只一句话，有什么作用?
　　复****生字，指导书写：让学