（人教版）四年级下册语文园地四.docx

（小学语文,人教版,）四年级,下册,语文园地四|四年级下册语文园地四
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　　教学目标
　　１、读、写并积累本单元与战争相关的词句。
　　２、培养学生的关注新闻的意识。
　　３、培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达、交际能力。
　　４、通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，激发他们痛恨战争，同情战争中的无辜者的情感，理解人们对和平的呼唤。
　　５、突出本组训练重点，理解含义深刻句子的意思，体会所表达的思想感情。
　　教学重难点
　　1、理解含义深刻句子的意思，体会所表达的思想感情。
　　2、培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头与书面的表达能力。
　　教学时数
　　4课时
　　教学准备
　　１、布置学生预****语文园地四里口语交际的提示，明确本次口语交际的主题和要求。
　　２、布置学生通过报纸、广播、电视、网络广泛搜集各类新闻，并按类把收集到的新闻以新闻稿的形式作好记录。
　　第一课时
　　词语盘点、我的发现、日积月累
　　一、谈话导入
　　同学们，通过本单元的学****我们已经从字里行间了解了战争给孩子带来的苦难，聆听了他们对和平的呼唤。现在就让我们再次读读那些词句，更深刻地感受一下吧。
　　二、学****读读写写”“读读记记”
　　１、学生自由读词语，注意：读准字音。
　　２、小组学****br/>　　读词语，相互正音；交流词语的意思；交流读记词语的方法。
　　３、学生书写“读读写写”的词语。
　　４、教师听写词语。
　　三、学****我的发现”
　　１、学生自由读这些句子。
　　２、四人小组讨论交流：你发现了什么？
　　３、全班交流：
　　你发现了什么？这两组句子中带点的部分表达了怎样不同的情感？
　　４、从课内外阅读材料中找一找类似的句子，谈一谈自己的理解。
　　５、教师小结：
　　同学们，通过刚才对这些词句的学****我们不仅理解了这些句子，而且还用你那充满智慧的眼睛去发现，用聪明的大脑去思考，可谓一举多得！语文王国里精彩无限，只要你有一双善于发现的眼睛，你会感受到魅力无处不在，希望你在以后的学****中有更出色的表现。
　　四、学****日积月累”
　　１、自由读“日积月累”中的成语，注意：读准字音。
　　２、指名读成语，集体正音。
　　３、再读成语，边读边思考这些词语的意思，并在小组里讲讲这个成语的故事。
　　４、学生上台讲成语故事。
　　５、总结：
　　流传千古的成语中，能看到中国的历史和文化，让我们多积累些成语，把这里的成语背下来。
　　第二课时
　　口语交际 新闻发布会
　　一、激趣导入
　　１、同学们，我们生活在现代这个信息社会里， 生活产生新闻，新闻充实生活。时时处处我们都能感受到新闻的存在。你们平时都是通过什么方式来了解新闻的？
　　２、听广播，看电视，读报纸，上网，这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内外的新闻，让地球变得越来越小，作为“地球村”的村民，我们应该关注国内外发生的事情。今天这节课就让我们召开一次新闻发布会吧！
　　二、师生参与
　　１、（师）要完成一次成功的新闻发布会，你们认为要做哪些准备工作？请大家分小组讨论讨论。
　　２、学生交流讨论。
　　3、梳理整理：Ａ、要选一