三年级上册语文教案《兔子和狼》丨语文A版.docx

兔子和狼
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧， 死记'
之后会 活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军 ？尤其是 语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文 章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间 让学生 死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。 这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。 教学目
标：
.认识6个字，会写6个字。参照 我的词语库”自主积累词语。
.正确、流利、有感情地朗读课文。
. 了解故事内容，知道兔子在狼 =的威胁下，勤练功夫，最后越来越强壮；狼为贪欲 蒙蔽，最后只有死路一■条。
.鼓励学生敢于发表自己的见解。
教学重点：
.正确、流利、有感情地朗读课文。
. 了解故事情节，感悟文中所蕴涵的道理。 教学难点：
引导学生感悟文中所蕴涵的道理。
教学准备：
「 生字卡片、录音机、磁带。
教学时数：
2课时
教学过程：
U 第一课时
一、课件出示画面：（可爱温顺的小白兔和凶狠残暴的大灰狼）
.学生看图，教「师提出问题：在同学们的印象中，和两种动物给你怎样的感觉？请 你想一个恰当的词语来描述一下这两种小动物。
.学生们开始思考后，教师指名回答。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、
有计划的先安排与幼儿生活接近的， 能理解的观察内容。随机观察也 是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观
察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩
鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿
看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意
帮助幼儿学****正确的观察方法， 即按顺序观察和抓住事物的不同特征
重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一
次我抓住时机， 引导幼儿观察雷雨， 雷雨前天空急剧变化， 乌云密布，
我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的
孩子说“乌云跑得飞快。 ”我加以肯定说“这是乌云滚滚。 ”当幼儿看
到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。 ”接着幼儿听到雷声惊叫起来，
我抓住时机说： “这就是雷声隆隆。 ”一会儿下起了大雨，我问： “雨
下得怎样 ? ”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，
让幼儿掌握 “倾盆大雨” 这个词。 雨后， 我又带幼儿观察晴朗的天空，
朗诵自编的一首儿歌： “蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公
公***笑。 ”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前
后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础
上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在
发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，
像医生用的手术刀一样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动
形象地描述观察对象。 3 ．同学们试想如果一直凶狠的狼遇到一只可爱的兔子，会
有什么结果？
这个工作可让学生分组负责收集整理， 登在小黑板上， 每周一
换。 要求学生抽空抄录并且阅读成诵。 其目的在于扩大学生的知识面，
引导