Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
特色阅读幼儿绘本
特色阅读
2016年我们根据本园实际,紧紧围绕“早期阅读”办园特色,以“在阅读中成长”为办学理念,不断创新阅读系列活动,争创嘉善县“早期阅读”特色学校。
一、绘本,让师幼“放声”思考
我们开展了 “小绘本,大感动——如何提高幼儿早期阅读兴趣”。活动一开始,老师和小朋友一起,以故事交流的方式进行互动,接着,老师又以故事讲述为载体,通过一个简单句型的循环、重复,加入孩子们喜欢的动物、人物和事物,和老师们在现场做起了“大孩子”与“小孩子”的对话交流。引领老师思维碰撞、“放声”思考,让老师们领略了“小绘本,大感动”无比辽阔的想象空间。
二、阅读,让多方互动
创建“早期阅读”特色幼儿园,就需要与早期阅读相应的环境呈现。从而使每个孩子在全面发展的基础上,有多元的环境和特色教育,满足幼儿个性化发展的需求。
,研讨特色教育
刘校长到校后,我们快速开拓了绘本阅读研究领域,她以科研为突破口,有自己的教学研究特色——幼儿绘本教学,形成了我们自己的办园特色。为此,刘平园长带领多位骨干教师赴各地幼儿园学****考察。走进各个幼儿园,它们带给我们的是一种时尚、精致、艺术氛围浓厚的印象,且教研活动规范、氛围浓、层次高、针对性、实用性强。幼儿园的环境与色彩,空间设计,公用教室,户外环境,早期阅读教学设置等几个方面都给了我们很多的启示。
,交流阅读特色
为了促进幼儿园之间的交流与发展,我园还迎来了别校幼儿园同行们的参观学****各校园长带领姐妹幼儿园的老师们一边参观一边详细讲解富有“阅读
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