齐鲁之行汇报稿.docx

受学校委托，下面由我向大家汇报齐鲁之行的感受和体会。
本次参加的培训，是由中国关心下一代工作委员会教育发展中
心，青少年素质教育办公室主办的：中国青少年道德培养论坛 ----学
校德育工作内容创新专题研究会。 共参观了 2个学校，听了 2个老师 的课。北京教育学院迟希新副教授的 《德育活动设计与实施的创新理 念》。总体的感受有三一一一是：课上得太好了，我们还没听够课程 就结束了，当时就想再听些时日，记得常伟说了句：很想生活在一个 有大学的城市，代表了我们当时的心情。二是：听课的时候，特别想 和各位班主任一起共享，那样，我们的收获就更大。三是：直面了齐 鲁大地的中华传统文化之厚重。我们只听过齐桓公，知道周武王姬发 把姜子牙封在齐地，知道最早开发鲁地的是“周公吐哺，天下归心” 的周公姬旦，但是，当所到之处，没有人像我们东北人这么高声豪气 的喊话，汽车的喇叭也没有东北的响亮，吃碗面条，服务者都称我们 为老师（他们对陌生人都称老师）。齐鲁人一起给我们上道德课，课 上课下，都是收获颇丰。下面我主要讲讲济钢高中和迟希新老师给我 的启示。
先说济钢高中：他们的德育理念较新，他们的管理可以说做到了 四有：有体系，有依据，有高度，有创新。很多做法和我校的管理很 相似，只是我们没有系统的总结拓展。他们德育工作的四个一我印象 很深：端正一种态度，坚持一种方法，指向一种目标，把握一个着力 点。（图1四个一）
济钢高中强调用力只是做完，用心才是做好。在不走样的上传下
达的基础上还要走样的加以发挥拓展
方法强调计划、措施、反馈、整改，就是我们的闭环管理。
指向一个目标：学生永远第一位，要最大限度的发展学生。让每 一个被管理者都认为自己很重要。（这个出发点符合时代潮流）
济钢高中推崇关注学生从关注老师开始，成就学生必先成就老 师。学校是把大伞，老师相当于一个伞的骨架，没有骨架，光有伞把, 光杆司令一个玩不转。现在的班主任，很多自己都是独生子女了，和 60后，70后的人不能比，也不应该比，现实社会的你争我夺的商业 价值观和理想社会的辞让道德相互矛盾， 有时确实困惑很多，工作标 准上有逐日增高的趋势，心理上已经满满负荷来不及卸载，新的压力 又来了，有时工作起来烦恼多于快乐。学生肯定更是如此。他们的心 理辅导中心的一些情况（图2。辅导中心3张）。
济钢高中把解决问题着力点落在关注老师上， 当时就觉得这样的 指向很棒，关注老师，关注我啊不错，后来又听了北京教育学院迟希 新老师的课，为济钢高中的德育理念在心理学上下了注脚。 下面我就 说说迟老师的课。（迟老师）
收获很多，仅说其中的两点。
一、教师的***：心理学。我心理学原来极差，当班主任后 实践中可能达到了一般水平，理论上几乎是零，很庆幸，不是负数。
（图3诺丁斯的关怀的层次。小爱，传统文化，大爱，物质世界，最 终回到对人类精神的关怀。）济钢高中把解决问题着力点落在关注老 师上，抓住了问题的关键更顺应学校德育