最后一课.ppt

最 后 一 课
（法） 都德
★需要掌握的字的读音：
踱来踱去 郝 叟 懊悔
惩罚 钥 匙 祈 祷 哽
督学 膝头 小 弗 郎 士
duó hǎo sǒu ào
chéng yào shi qĭ dăo gĕng
dū xī fú láng
时代背景
1870年，普法战争爆发。1871年，法国战败，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这个地方，下了一道命令：这两个州的学校只准教德语，不准再教法语。
《最后一课》就反映这一事件。
小说常识
小说：属于叙事性文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体环境描写来反映现实生活的叙事作品。
按篇幅、容量分长篇、中篇、短篇、微型小说。
小说三要素：
人物
环境
情节
通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物
社会环境：交待时代背景
自然环境：交待人物活动的时间、地点、景物、渲染气氛，烘托人物心情，表现人物性格。
序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声
阅读小说要抓住三个要素： 人物、情节、环境
本文的主要人物是谁？
小说按照什么样的顺序去安排情节的？
“我”——小弗郎士、韩麦尔先生
时间顺序（上学路上-上课之前-上课中-宣布下课）
三要素



(1-6)
(7-23)
(24-29)


开端
发展
高潮、结局
理清情节
默读课文
阅读与思考
1．上学路上小弗郎士见到了什么？听到了什么？又想到了什么？
见到：
听到：
想到：
上学路上
普鲁士兵操练，许多人在看布告。
画眉鸟唱歌。
不想上学，到野外玩。
阅读与思考
，我们可以看出小弗郎士是个什么样的孩子？举例说明。
①不爱学****天真贪玩。
②有较强的意志力。
③朦胧的爱国心。
上学路上
填表说明“最后一课”的异乎寻常
平 时
最后一课
气氛
学生
老师
其他
开始上课的时候，总有一阵喧闹，在街上也能听到
一切偏安安静静的，
整个教室有一种不平常的严肃的气氛
开课桌，关课桌，怕吵捂着耳朵大声背书……
同学们都在自己的座位上了
拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，"静一点，静一点……"
踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的戒尺
穿着漂亮的礼服
有镇上的人
没有镇上的人
异乎寻常！