科学谁住在皮球里.doc

幼儿园中班科学教案：谁住在皮球里
一、教学目标：
1、欣赏故事，对皮球的蹦、滚、飞等产生兴趣。
2、知道皮球里装的是空气，初步了解空气的作用。
重点：对皮球的动态产生兴趣。
难点：知道皮球里装的是空气。
二、教学准备：
1、幼儿已有过玩皮球的经历。
2、故事课件《谁住在皮球里》
3、皮球若干、瘪皮球一个
三、教学过程：
一、会跳、会滚的皮球。
今天老师请来了一位朋友，你们猜一猜它是谁？我们把它请出来。（一个娃娃，圆头胖脑，用手一拍，跳得老高）出示皮球。小朋友，你们喜欢玩皮球吗？谁来说说你平时会怎样玩皮球呢？（拍气球、抛皮球、滚皮球、踢皮球……）
2、教师：你在玩皮球的时候，你有没有注意看皮球它是怎样动的呢？（蹦，跳，飞，滚，转等）。
3、模仿皮球。教师：小朋友你们能用你的身体来模仿皮球跳吗？让我们一起学学皮球跳的样子。皮球是什么形状的？（圆形）来，让我们把自己变成一个皮球，现在我们来学学皮球跳的样子。
二、谁住在皮球里，播放故事课件《谁住在皮球里》
刚刚小朋友皮球模仿的真好，可是你们知道为什么皮球会蹦会飞又会跳呢？究竟是谁住在皮球里呢？现在就让我们一起来听个故事吧！播放故事课件。
1、提问：你们说说皮球里到底住的是什么呢？（兔子、轮子、喜鹊）到底是什么？老师偷偷的给它戳个洞，我们来看看。教师把皮球里的气放出来并朝幼儿脸上。问：感觉到了什么？
教师总结：刚刚我们放出来的是空气。
2、老师再出示一个瘪皮球问："你们说这个瘪皮球它能拍起来吗？为什么？（因为它里面没有气）请幼儿来为瘪气球打气，并拍拍打完气的皮球，感受皮球的动态。
教师总结：原来皮球只有充满了空气，才能动起来，如果没有空气它就不能动起来了。
三、空气的作用
小朋友，除了皮球需要空气，还有哪些东西也需要空气呢？现在请小朋友跟老师做一个小实验，小朋友把你们的嘴巴闭上，不要张开，另外用一只手把鼻子捏住。坚持一下，问幼儿有什么感受？（闷，没办法呼吸）。说明除了皮球需要空气外，还有我们人也离不开空气。还有花草树木，燃烧等都需要空气。
四、游戏活动。
皮球真好玩，那我们一起来变成一个大皮球吧
1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，变成一个大皮球。
2、教师引导幼儿念儿歌，表演相应动作。大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳，推一推，向前滚，抛一抛，向前飞，皮球没有气了。幼儿蹲下来，皮球充气了，皮球飞高了。
我们一起到外面呼吸一下新鲜空气吧。
幼儿园中班科学教案：谁住在皮球里
一、教学目标：
1、欣赏故事，对皮球的蹦、滚、飞等产生兴趣。
2、知道皮球里装的是空气，初步了解空气的作用。
重点：对皮球的动态产生兴趣。
难点：知道皮球里装的是空气。
二、教学准备：
1、幼儿已有过玩皮球的经历。
2、故事课件《谁住在皮球里》
3、皮球若干、瘪皮球一个
三、教学过程：
一、会跳、会滚的皮球。
1、今天老师请来了一位朋友，你们猜一猜它是谁？（一个娃娃，圆头胖脑，用手一拍，跳得老高）。  我们把它请出来。 出示皮球。小朋友，你们喜欢玩皮球吗？谁来说说你平时是怎样玩皮球呢？（拍气球、抛皮球、滚皮球、踢皮球……）（我