教师职称个人业务总结.doc

教师职称个人业务总结
教师评职称个人工作总结
本文为word文档可以任意修改编辑教师评职称个人工作总结；；二十几年来我在工作中坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力新的时代新的教育理念教育也提出新的改革新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求我从各方面严格要求自己努力提高自己的业务水平丰富知识面结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后；的工作取得更大的进步不断努力现对近年来教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。
二、努力增强我的上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生本文为word文档可以任意修改编辑学****需求和学****能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、与同事交流虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学****上都积极征求其他老师的意见学****他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学****别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常到各大书店去搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练****都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学****知识性的辅导更重要的是学****思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学****的重要性和必要性使之对学****萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学****并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学****的方法提高他们的技能。
本文为word文档可以任意修改编辑并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学****的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。新课改提了的要以
教师评职称个人工作总结
教师评职称个人工作总结热爱党的教育事业热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求我认真学****党中央关于教育教学工作的文件和指示认真学****党的基本理论和重要著作不断提高自己的思想道德修养。不断的学****和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师关……20__年7月晋升小学高级教师资格以来我从各个方面严格要求自己工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新教书育人为人师表在德、能、勤、绩等方面表现优异圆满地完成了教育教学任务。
现将我的工作表现总结如下：
一、爱岗敬业努力学****提高自己的政治思想素质。
认真学****党的路线、方针和政策热爱党的教育事业热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求我认真学****党中央关于教育教学工作的文件和指示认真学****党的基本理论和重要著作不断提高自己的思想道德修养。不断的学****和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业教书育人培养学生干好本职工作就是爱国的表现就是在尽一个合格公民的职责。
二、钻研教学探索课改努力做到“学高为师”。
我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风恪守“学高为师、德高为范”的教育理念扎扎实实地备课、上课、复****巩固营造轻松、活泼、上进的学****氛围用学生乐于接受的方法来教书育人全面提高学生的学****能力。
备课时我不但备学生而且备教材、备教法根据教材内容和学生的实际设计课的类型拟定适用的教学方法并对教学过程的