公开课教案设计.doc

公开课教案设计.doc: .
2013年小学语文教师考评课教案设计
设计者：田旭光
课题与课时：女蜗补天第二课时
教材分析：这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女蜗为了拯救处于水深火 热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女蜗的勇敢、善良的品质，不怕危险、 甘于奉献的精神。选编这篇课文的意图，一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳 动人民丰富的想象力；二是体会女蜗为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、 甘于奉献的精神
教学目标：
1、 会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大 火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。
2、 复述故事，积累优美生动的词语。
3、 学****女蜗为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
4、 感受神话故事的神奇，引发丰富的想象。
教学重点：复述故事，积累优美生动的词语。
教学难点：感受神话故事的神奇，引发丰富的想象。
教学方法：情境导入法感情朗读法读文批注法想象法表演法
教学准备：课件
学节
教师导学
学生读书、探究
设计意图
、 创境 激趣 自读 批注
今天上课之前啊，老师给 大家请来了几位熟悉的朋 友，我们是主人，见到客 是谁啊？自由的打招呼， 有点礼貌，可以和他们招 招手......
学生观看图片中得人物，并热情的向 他们打招呼。
激趣导入
二、 小组 交流 再读 批注
1、 自由读文，用自己喜欢的 方法把课文读通读顺
2、 教师出示词语。
学生自由的读课文，把课文读通读顺。 认读教师出示的词语。
自由读文，解决
疑难
三、 全班 交流 展示 评价
同学们读的非常好，但是 要补好这个大窟窿还不 够，我们还需要做一些准 备工作，现在请同学们默 读课文，看看这个神话故 事讲了一个件什么事？
学生默读课文，概括课文主要内容。
然后全班进行交流，互相补充。
这篇课文主要写了起因一-经过--一 结果。
默读课文整体 感知
四、 深化 提高 品读 文段
好了，我们现在已经准备 就绪，有的同学已经有些 迫不及待，现在就让我们 马上走进这个神话故事， 去看看在那个可怕的夜里 发生的事情。请看学文提 zj\ ： cai
读：默读课文第一自然段。
思：边读边想，哪些地方让你感到可 怕。
画：画出令你感到可怕的句子！
批：在你画的句子旁，写一写你的 感受。
谈：根据你的批注，结合重点词或 句交流感受。把你的感受读出来！ 学生练****能用自己的话讲这个神话故 事。
品读文段感悟
可怕
五、 读背 说写 拓展 延伸
曾经的欢歌笑语没有了， 曾经的快乐幸福没有了， 有的只是天塌地陷、烈焰 洪水！请同兴们自由读第 二、三、四自然段，利用 我们刚才读，想，画，批， 谈的学****方法，去感受女 蜗补天的艰辛和神奇。
学生按老师的要求学****然后全班交 流。
互相评价，互相鼓励。
全班交流
六、 课堂 小结
教师谈话小结
课文学完了，课下大家可以把这 个故事讲给你的爸爸妈妈听， 让他们也去感受女蜗的神奇、 女蜗的奉献.
小结全文