《语文园地四》教学设计[10].doc

《语文园地四》教学设计
第一课时
教学目标：
通过识字加油站认识“陀”、“ 螺”、“毽”等10个生
字，引导学生在平时的游戏中主动识字，养成主动识字的好****惯。
，我们的所有心情都可
以用词语来表达。
“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。
教学过程：
识字加油站
认词识字。
出示玩具图片，认读上面的字。
提出：第一次可以看图说名称，第二次结合图片读汉字，
第三次只认读汉字。
出示“陀、螺、毽、倒、翁、枪、橡、控、坦、克”
10个生字，说说怎样记住他们？
介绍玩具。
生展示从家里带来的玩具，介绍自己的玩具。
二、字词句运用
（一）创设情境，概括情绪特点。
情景一：你好不容易画好一幅画，你的同学故意在你的
画上乱画了几笔，此时你的心情是怎么样的？
情境二：你的作业书写规范整齐，老师在课堂上表扬了
你，你的心情又如何呢？
情境三：你信心百倍的将自己画的画拿去参加比赛，结果没有被选上，此时，你感觉怎么样？
（二）积累词语。
：我们在表达情绪时，有很多不一样的词语可以表达。我们一起来找一找，有哪些词可以用来形容生气。
出示：愤怒、发怒、气呼呼，怒发冲冠
，小组之间互相讨论，看哪个组找的又多又准。
出示：兴奋、欢喜、兴高采烈、心花怒放、欣喜若狂
悲伤、悲伤、伤心欲绝、心如刀割、欲哭无泪
（三）创设情境，说句子。
：喜鹊阿姨教喜鹊弟弟做了哪些事？
要点：用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式说话，指导行为主体不可能同时做几件事，有时间的先后顺序存在。
。
（1）妈妈一回到家就忙起来了，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
（2）孙悟空 ，一会儿 ，一会儿
，一会儿 。
，自主造句。
你能用上“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式说一段话吗？
提示：注意学生说的句子的合理性和完整性。