假期有收获 教学设计.docx

假期有收获 教学设计
张亚维
课题：
人教版思品二年级下册第四单元《 暑假生活我安排 》教案
教材分析：
本课是二年级《思想品德》第四单元 第12课。教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成。“用心过，有收获”部分，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获，使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学****总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，产生愉悦的情感。“有打算，不忙乱”部分，学生通过交流、游戏、实践等形式，感悟假期中合理安排时间的重要性，并初步学****为假期设定计划目标，为假期与学校生活的衔接做好充分准备。
学情分析：
二年级的学生大多数还没有形成自主计划和安排生活的****惯，特别是长时段闲暇时间的安排，对他们有较大难度。因此，课堂上教师要关注学生的年龄特点，创设生动的情境，设计有趣的活动，让学生在潜移默化中学会思考，学会安排。
教学目标：
　知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的；通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题，学会思考，学****处理，使他们对新学期的学****和下个假期的生活充满信心。
　　引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。通过活动，映射自我的生活情境，学会对学****生活进行总结反思，鼓励学生学会调控自己的生活。学****有计划地合理安排长假生活，并由此养成良好的生活****惯。
课型：精讲课
课时：第一课时
教学重点：
知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获；启发学生反思假期生活质量，鼓励学生学会调控自己的生活。
教学难点：
感受长假带来的乐趣，乐于与人交流自己的收获；指导学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的作息****惯并持之以恒地坚持。
教具准备：
PPT课件；师生共同收集假期生活的故事、图片、作品等。
教学方法：
图文学****法、小组交流法、课件展示法、讲解法
教学过程：
导入。
1谈话导入:暑假结束了，我们一起来交流丰富多彩的假期生活吧。
2同学老师一块交流，并出示课件
3读诗歌 夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，
　　 夏天的礼物，是雷雨和彩虹，
　　 夏天给我们最好的礼物，
是有滋有味、丰富多彩的暑假!
4夏天就要过去了，说到夏天你还会想起什么？
5夏天还有那些收获，《假期有收获》（出示课题）
二 学****新课
1 老师介绍自己假期的收获，联系图片介绍，去草原看看、去沙漠看看，去感受哪里的风土人情，去看看祖国的大好河山。我利用长长的暑假读完了几本好书，还参加了假期网上学****为下学期的工作做好准备，在家的日子，我陪伴家人、学****运动、听歌，抽空和朋友相聚，还学会了制作美食甜品呢!大家说，我的暑假过得怎么样？
2同学们以小组为单位，进行交流，分享自己的快乐生活。
3选代表在全班同学面前进行分享
4请第一小组的代表。
　　在假期里跟着妈妈学会了炒鸡蛋西红柿，成为一个做饭小能手啦!把掌声送给他。（板贴：会做事）
　　 5第二小组的代表。
　　利用暑假去学画画，你画