共读一本书:《昆虫记》
—一名著阅读成果展示研讨课教学设计
广州市从化区神岗第二中学 陈艳清
一、教学目标
,走进昆虫世界,了解关于昆虫的科普知识。
,欣赏精彩片段,感受语言特点,学****法布尔的观察方法和写作方法。
、关爱动物、留心生活的****惯。
二、教学重点
欣赏精彩片段,感受语言特点,学****法布尔的观察方法和写作方法。
三、教学难点
培养学生关注自然,关爱动物、留心生活的****惯。
四、教学准备
;《昆虫记》,大致了解内容;《昆虫记》,圈点勾画做旁批和读书笔记;;;6小组合作把阅读体会和收获制作成阅读成果,给学生提供四个专题,各小组选一个专题合作制作成果,准备展示。
五、教学过程:
教学活动一:课前2分钟朗读
朗读书中的精彩片段
教学活动二:小结阅读情况,导入新课。
教学活动三:学****小组自选一个专题,展示阅读成果。
专题一:跟法布尔识昆虫
以昆虫的口吻自我介绍,了解相关的科普知识。
专题二:跟法布尔说昆虫
选自己喜欢的一种昆虫,创意解说其中的一个片段或说说昆虫故事。
专题三:跟法布尔学观察
摘抄有关观察的描写片段,总结观察方法,并模仿观察一种动物或植物。
专题四:跟法布尔学写作
(1)从写作的角度精读《昆虫记》,摘抄一个精彩片段,进行鉴赏,总结写作方法。
(2)模仿所选片段的写作技巧写一种昆虫或小动物。
教学活动四:评价
小组评价或提问(《评价表》见附表)。
老师总结、评价,分享下水作文:《昆虫情结》。
教学活动五:布置作业
做一张名著推荐卡,向亲朋好友推荐《昆虫记》。
积累关于昆虫的古诗、故事和歌曲等。
附: 《昆虫记》阅读成果展示评价表
组别 主题 形式
评价项 目
评 分 细 则
评分
各项总分
给分理由
主题与内容(20分)
1. 主题鲜明,内容有吸引力。(4分)
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