大连市第七十六中学 历史教学设计.doc

大连市第七十六中学 历史教学设计
学科： 第1 单元第1课时 授课人： 授课时间： 年 月 日
课题
第1课中华人民共和国成立
主备人
王媛媛
课型
新授
教
学
目
标
知识与
能力
，知道《共同纲领》的主要内容及作用。
，提高收集和处理信息的能力。
，对比现实与过去，理解新中国成立的历史意义。
过程与
方法
，学****用设计知识网络或列表法学****历史知识的方法。
，了解收集历史信息的主要途径，学****收集和处理信息的方法。
、讲述历史事件的方法。
情感态度价值观
通过本课学****感受新中国成立的过程，进一步加深对我们祖国的了解与热爱,树立为国家富强而努力学****的远大理想。
重点
开国大典；理解新中国成立的历史意义
难点
如何引导学生认识新中国成立的历史意义
教学
关注
关注学生对新中国成立意义的理解
教学
准备
教师准备
影像资料或其他一些感性资料
学生准备
了解国旗、国歌、人民英雄纪念碑等的诞生过程
教学内容及环节
学生活动
教师调控
设计意图（含德育渗透点）
自备、集备补充
创设情境，激发兴趣：（用时：3）
今年将迎来中华人民共和国成立70周年。70年风云际会，中国从一个积贫积弱的国家，一跃成为当今世界第二大经济体，综合国力的历史性跨越世人瞩目。新的历史坐标，中国将怎么纪念新中国成立70周年，又传递出怎样的中国声音，备受世界关注。
你知道新中国是如何筹建的吗？新中国的第一次阅兵式是怎样进行的？
新知探索，确定问题：(用时：2)
如果让你列出中国人民政治协商会议为新中国的成立做了哪些工作，你会采用什么方法？
新中国成立的历史意义？
运用材料，整理归纳：（用时：20）
1开国大典：
1949年10月1日下午3时整，盛大而隆重的开国大典开始。参加这次典礼的有中国人民政治协商会议全体代表，有首都各工厂、各大专院校、各机关的代表，有市民、近郊农民和城防部队等等，共约30万人。
1、经过：（1）***向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”。
（2）***宣读《中华人民共和国中央人民政府公告》
在阅读课文的基础上回答老师提出的问题
认真听老师讲解
回忆之前学过的历史知识与现实相结合
提问学生相关历史知识
指导学生阅读课文回答问题。
根据课标要求重点讲解并要求学生将重点内容画在书上。
结合史实与目前西藏地区存在的问题相联系，找出其中的历史根源。
导入新课
问题导读
利用课件
对学生进行常识教育，渗透爱国主义教育利用课件
课标没有要求，可以略讲。渗透祖国统一的重要性。
①中央人民政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。
②凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，中央人民政府均愿与之建立外交关系。