奥城小学课堂教学预设案[1].docx

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奥城小学课堂教学预设案
第 2 课时 授课内容：《 ***爷爷植树 》 主备人： 魏艳 杜静华
综合目标预设
课时目标：
、流利、有感情地朗读课文。
　　　 ，了解***爷爷，激发保护环境，植树绿化的愿望。
课时重难点：通过朗读感悟，体会***爷爷植树的认真态度和他的心愿。
教具准备：多媒体
教学过程预设
共案
个案
环节预设
师生活动预设
设计意图
课后反思
一、
复****引入
 一、复****导入。
　　1、小老师带读，开火车读生字词。
　　2、通过上节课的学****我们和许多汉字交上了朋友，还初读了课文，知道1985年的植树节，***爷爷在天坛公园亲手栽下了一棵柏树。这节课我们继续读课文，重点来研究同学们提出的两个问题（出示）：（1）、***爷爷是怎样种这棵柏树的？（2）、***爷爷为什么要种这棵柏树？
 
2. 读文感悟。
三、拓展延伸。
2. 读文感悟。
　　1、自学：
出示：***爷爷（ ）地种柏树。
　　师：同学们带着这个问题仔细读课文，用“——”划出有关句子。然后想一想，“（ ）”里填什么词比较恰当。
　　2、生自由读课文，边读边划。
　　3、师：你认为***爷爷（）地种柏树，从哪些地方体现出来？
对子互相说一说
4、 全班汇报交流。
　　（如：找出***爷爷种树的动作词“挖、挑选、移、填、站在、扶正”，同桌伙伴，一人做动作，一人口述植树过程。“移”字可换“放”字比较理解。）
5、小组讨论：***爷爷为什么种树？他是怎么想的？
　 6、小组交流、展示。
三、拓展延伸。
　　1、师：请每个学生对着柏树（课件、图片），说一句你最想说的话，并把它写下来。
　　2、全班交流。
　　3、布置课后植树活动。
　　四、堂清：
　　1、填上恰当的词语。
　　（ ）的日子 （ ）的