语文园地四 教学设计[10].docx

语文园地四 教学设计
【教学目标】
，展示自己在课内外积累的字、词、句。
，爱积累的好****惯。
【教学重难点】
展示自己在课内外积累的字、词、句。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、识字加油站
ó luó jiàn dǎo wēng qiāng
陀螺 毽子 不 倒 翁 玩具枪
xiàng kòng tǎn kè
橡皮泥 溜溜球 遥控 坦 克
（1）读一读这些词语，看看有什么特点？
这次词语是我们常见的一些玩具，我们可以在认识了解这些玩具的同时认识这些汉字。
（2）你有什么识字好方法？
识字途径是多方面的，我们要学会在生活中随时随地识字。识字时可以用加减识字或猜谜识字的方法。
，你还认识这些字宝宝吗？
引导学生识字。
，学运用。
我玩过的玩具有 拼图 、 玩具汽车 、 王牌 、 羊拐 。
，我积累。
小朋友，你还知道哪些表示玩具的词语？
表示玩具的词语有：遥控汽车、沙包 、水枪 、拼装玩具等。
二、字词句运用
。
◇形容生气：愤怒 。
◇形容高兴：兴高采烈 。
◇形容难过：伤心欲绝 。
（1）读一读，你知道这些词语有什么特点吗？
这些都是描写人物不同心情的词语。
第一行的词语是形容生气的，第二行的词语是形容生气的，第三行的词语是形容难过的。
（2）参考答案：
形容生气：生气、震怒、恼怒、发怒、气愤。
形容高兴：欣喜若狂、精神焕发、手舞足蹈、兴致勃勃、满面春风、
生龙活虎、载歌载舞、欢天喜地、精神奕奕
形容难过：悲痛欲绝、心如刀绞、痛不欲生、肝肠寸断、切肤之痛、
哀毁骨立、悲天悯人、痛哭流涕、声泪俱下、心如刀割
，学运用。
从上面三个词语中选择合适的词语填