了解交通工具.docx

WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
了解交通工具
课题
交通运输与我们息息相关
---了解交通工具
课时
1
课型
新授
备课
时间
2016年4月12 日
教
学
目
标
情感、态度与价值观：通过了解交通工具，感受交通工具为我们带来了方便快捷的交通，体会交通使人们的生活便利富裕；体会我们身边的每一件产品都是来之不易的，应该珍惜人们的劳动成果。
知识目标：了解交通运输工具，感受到交通运输给人们生活提供了许多便利，懂得怎样选择不同的交通运输工具。
能力目标：培养学生善于观察生活，观察身边事物的****惯，做个生活的有心人；继续培养搜集资料的能力。
重点
了解交通运输工具，懂得怎样选择不同的交通运输工具。
难点
让学生根据所学的知识联系到实际生活中，去亲身体验，亲自调查，体会；培养学生善于观察生活，观察身边事物的****惯，做个生活的有心人。
教法
谈话激趣法、创设情境法为主， 展示图文结合法为辅。
教具
多媒体
教 学 过 程
教学步骤
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
教
学
过
程
猜谜语引入，激发学生兴趣
同学们喜欢猜谜语吗？
我来猜
多媒体播放谜面，学生猜
出示谜语：小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。（打一交通工具）
【展示汽车图片】
出示第二个谜语：远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。（打一交通工具）【展示火车图片】
出示第三个谜语：水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。（打一交通工具）
学生猜【展示轮船图片】
出示第四个谜语：耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。（打一交通工具）学生猜【展示飞机图片】
生：汽车
火车
轮船
飞机
写一写，说一说
（预设）
农用三轮车，出租车，私家车,马车,特快, 动车,高铁，自行车，电动自行车，公交车
箱货，货船，游轮，快艇，
客机……
给学生时间思考后，指名回答
简单介绍这种交通工具在什么时候用到，是运送什么的。
思考，交流：
（预设）
我上学爸爸用汽车送我；
用猜谜语的方式引入，更能贴切学生的生活，引起学生的学****兴趣，为后面的做铺垫
从学生的实际生活出发，交流交通运输工具的特点。
依照儿童心理发展规律，采用大量形象生动且具体清晰的图片资料，以直观感受，增强学生的情感体验深深体会到生活离不开交通运输
这些就是交通工具。
【板书课题 了解交通工具】
二、了解交通工具
我们今天就来了解关于交通工具的知识。生活中的交通工具还有很多，你还见过什么交通工具？我们来比一比，看谁知道的多。
1、我知道
听清比赛规则：
写：准备好纸和笔，在规定的时间里看看谁写出的交通工具多。
【生说师选择有代表性的板书】
我们一起来欣赏它们的样子吧。【展示】
说：选择你常用的一种交通工具做简单介绍。
师补充:还有一些我们不常见到的交通工具（溜索，摇橹，马车等）在当地仍然起着重要的作用同学们有兴趣可以课后自己上网查查。
这些现代的交通工具可真多啊！
那谁能夸夸它？
2、我来夸
生活中你乘坐过什么交