名师工作室,个人总结.doc

名师工作室,个人总结
名师工作室个人学****总结
名师工作室个人学****总结2021年4月我非常荣幸能成为“邬江名师工作室”的一名学员。时间匆匆流逝转眼间进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经两年了回顾在名师工作室的学****也许这两年我并没有值得夸耀的荣誉和值得炫耀的成绩但工作室主持人廖__校长的真情率直亲和温暖邬校的涵养高远严校的深沉睿智张__老师优雅智慧邱__老师的思想创新伙伴们好学上进、乐于创新、真诚勤奋的精神给予我很大的动力和感触让我感受到这个集体给我带来的感动与收获也让我在教育教学实践的岗位上慢慢成长。
两年来在工作室的学****我收获了很多同时也看到了自身的不足现将两年的学****总结如下：
一、名师引领催人奋进进入到工作室学****这里可以让我从“老师”重新回到“学生”的身份体会学****的快乐。
在这里有廖秋玲校长的引领她用智慧启迪每个成员的智慧她用***点燃我们***她用爱心浇灌我们的爱心她有着妈妈一样的柔情和温暖她用自己的人格魅力感染着我们每一个人所以我们工作室洋溢着温暖、注足了温馨、充满着温情。
每次集体教研无论是听课评课听讲座还是讨论交流廖校长作为一个热情洋溢的主持人领航者都能将我们教研的氛围调到积极热烈的状态。每次教研看到廖校长全心投入评课的情形可以感受到她对教研的热爱和执着而她的这份热情会不知不觉感染我们每一个人让我们也心潮涌动激动万分有一种想马上将她提出的建议实施到自己课堂上的冲动。大家围坐在一起讨论会时不时的有一些点子能激发自己的灵感碰创出思维的火花。
这种和谐热烈的教研氛围赐予了我们一种积极向上的力量让我们感受到了开发集体智慧的幸福！二、听课教研增长见识在工作室两年的学****内容丰富形式多样既有廖校长的专题讲座、邱志珊老师和张劲老师的名师示范课又有学员的各种研讨课。回首学****过程既有观念上的洗礼也有理论上的提高既有知识上的积淀也有教学技艺的增长。
很喜欢邱老师的真诚与正直也很喜欢她的风趣更喜欢她上课的风度及见解。
两年来有幸多次听邱老师的常态课。这些课无一例外地体现着新课改的要求、趋势；课堂生动预设生成与动态生成相结合；目标达成度高无一不渗透着新的教学思想和教学方法。课堂上邱老师特别关注学生在学****过程中所表现出来的情感、兴趣个性思维各方面的互动；留给学生广泛开放的思维空间让学生真正成为情境演绎的经历者情境意义的建构者将学生推到学****的主体地位上让学生成为情境展开过程中的主角从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所使学生的自主性、能动性和创造性得到不断发展。
我喜欢张老师严谨的工作作风、和蔼可亲的态度。张老师的课情境创设设计精彩、导入巧妙、重点的突出、难点的突破、别出心裁的练****设计、循循善诱的启发及精致的板书细致到一言一行都给我留下了深刻印象值得我好好学****br/>每次听陈老师上课都能感觉得到她一次比一次有进步不管是课堂教学设计还是数学语言的严谨性、板书设计、课堂组织乃至教态都在不断成熟日趋完善。陈老师的教研课她让学生主动参与课堂活动让学生学会学****学会发现问题、学会探究问题、学会创新并能在真正意义上实现独立自主地学****成为教学活动中自主探索和自我发展的主体。
连坤雄老师的课堂调动有序活而不乱教风亲切自然极具亲和力??每次工作室教研听课评课都能增长见识颇有收获有工作室这个学****成长平台真好！三、勇于实践促进成长最有收获的一次还是我执教《乘法的应用》这一节课。
我先是经历了一番思想斗争的一来是因为但是正处于产假期间试课磨课不方便；二来是因为离开讲台两三个月了担心上不好缺乏自信。就在我畏难徘徊之际廖校长打来了电话让我不要有负担还告诉我邱老师会帮助我。感谢廖校长的体贴入微这让我减少了几分紧张与不安！此时邱志珊老师给予的关怀、鼓励和帮助让我没齿难忘。为了帮助我上好这一节课邱老师主动联系我去她任教的班级试教她在繁忙的工作中多次抽出时间听我的课对我进行指导。
在磨课过程中我上到不顺利的环节和组织学生没有秩序的时候邱老师走上讲台亲自示范教我如何操作和组织学生还不断地鼓励我！这让我倍受感动同时我也下定决心努力上好这节课。试教后邱老师还会悉心的指导大到一节课怎样设计课堂更高效小到课堂中一句话的数学术语、如何提问教师的动作语言使用等课堂细节真正是手把手的指导使我从对这节课的教学从迷茫逐渐变得清晰。
回家后我们还利用QQ、电话短信进行交流。针对上课学生的情况我在思考最后一个环节该怎么处理怎么让学生进行反馈等细节方面向邱老师请教然后邱老师在每一处细节的处理上她都给我提供了具体且有效的指导与建议。我牢牢记住了邱老师的一句话：“课堂上要以玩的心态放开的方式和学生玩在一起才能创造良好的课堂氛围”。丘老师还告诉我手势的引导很重要耳听八方眼观六路用多种方法集中学生的注意力。
如：站起来集体说再说一遍（提高要求）手抱头等。由于我们