2021届高考作文：判断推理在材料作文审题中的运用.docx

高考作文名师课堂：判断推理在材料作文审题中的运用
一、试题表述
“自己”这个东西是看不见的，撞上了一些别的什么，反弹回来，才会知道“自己”是什么。
对此你有怎样的认识和思考，请自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
二、试题分析
这个试题是一个假言推理，由两个命题组成：前一个是直言命题中的全称肯定命题——“自己”这个东西是看不见的，充当整个假言推理的原因;后一个是复合命题中的假言命题——撞上了一些别的什么，反弹回来，才会知道“自己”是什么，充当整个假言推理的结果。试题也可以清晰地表述为：因为“自己”是看不见“自己”的，所以，必须去“撞”;只有撞上了一些别的什么，反弹回来，才会知道“自己”是什么。
这两个命题都是假命题，都存在逻辑错误。下面一一进行阐释。
（一）混淆直言命题中的全称判断与特称判断
本试题的前一个命题——直言命题中的全称肯定命题——“自己”这个东西是看不见的，犯了词项不周延的错误。
直言命题是指直接陈述对象具有或不具有某种性质的简单命题。根据命题主项（主语）的“量”的多少，它分为三种形式：全称命题，譬如，所有的人都是动物;特称命题，譬如，有些人的肤色是黑的;单称命题，譬如，上海不是中华人民共和国首都。根据命题联项（谓语中心词）的“质”的不同，可以分为肯定命题和否定命题。在“量”的三种形式中，全称命题中表示主项全部外延的量词，如“一切”、“所有的”，是可以被省略的;特称量词则不可以。
上述试题中——“自己”这个东西是看不见的——就是一个省略了量词的全称肯定直言命题。
在直言命题的真值（命题的真假）判断中，主项和谓项（联項后面的内容）非常关键。试题中的主项“‘自己这个东西”，谓项“看不见”的周延性决定着命题的真值。
词项的周延性，是指在一个具体命题中，主项和谓项的全部外延是否被断定。如果某种形式的命题陈述了一个词项的全部外延，那么，该词项在该命题中就是周延的，否则，
就是不周延的。在“‘自己这个东西是看不见的”命题中，谓项“看不见”是不周延的。

主项“‘自己这个东西”所指代的内容很多，概括起来可以分为两部分：一方面指肌体层面的器官，其中有肉眼可见的，也有肉眼不可见但借助器材可见的;另一方面指精神层面的。精神层面的东西虽然肉眼看不见，难道我们的意识就“感觉”不到吗？我们很多时候在自我实践过程中就能对自己产生评价。不会烧饭的人在厨房拙劣的表现会给自己带来沮丧，是因为他“看见”了自己的缺陷。类似的情形在生活中比比皆是，这就是一种自我感知。
我们且不讨论试题语境中的“自己”指肌体的还是精神，但这两个层面都有在认知广义上能“看见”和“看不见”的东西，这是一个不争的事实。所以，“自己”这个东西是看不见的，这是个假命题。谓项“看不见”的外延不能涵盖主项“‘自己这个东西”，犯了不周延的错误。
如何改变真值，把一个假命题变成真命题呢？我们可以通过对主项或谓项的外延重新界定来达到目的。本试题简单的做法是缩小主项的外延，改为：
“自己”这个东西，有些是看不见的。
或者表述为：并不是所有的“自己”这个东西，都是看不见的。
通过给主项增加修饰限制语“有些”或“并不是所有的”“都”，题干中原来的全称肯定命题，就变成了特称肯定命题。这个命题就是混淆了全称判断与特称判断，或者说是全部与部分的关系。
（二）错误判断假言命题