一品生下第一单元教学设计.doc

柘沟中心学校集体备课（单元备课）
年级： 一 学科：品德与生活 时间：
单元主题
第四单元 快乐小问号
本
单
元
内
容
分
析
这一主题单元是由＂你留心了吗？＂＂我的问题卡片＂＂到哪儿找答案＂三部分有机组成的。它从学生的认知角度出发，即由寻找问题--发现问题--解答问题的一个过程，通过丰富多彩的内容和色彩斑斓的画面引导学生进入小问号的世界。让学生展开想象的翅膀，睁开明慧的双眼到生活中去寻找为什么、是什么、怎么样等许许多多的问题。并以问题卡片的形式把问题保留下来。前面这两部分是我这一节课的铺垫和前提。
教
学
目
标
使学生留心观察生活中的常见事物，有好奇心，喜欢提问；
培养学生发现问题、解决问题的能力；
帮助学生学会留心观察生活中的常见事物，有好奇心，喜欢提问。
教
学
重
点
难
点
让学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣
培养学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣
教
学
准
备
小黑板、挂图、课件
课
时
安
排
1、你留心了吗 一课时
2、我的问题卡片 三课时
3、到哪儿找答案 三课时
柘沟中心学校集体备课（课时备课）
年级： 一 学科： 品德与生活 时间：
主备人
课型
新授
使用人
课题
1、你留心了吗
课时安排
一课时
教学
内容
教
学
目
标
1、使学生留心观察生活中的常见事物，有好奇心，喜欢提问。
2、培养学生的探究能力。
3、让学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。
教
学
重
点
难
点
让学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣
教学
准备
小黑板、挂图
教
学
过
程
一、激趣导入
同学们，你们喜欢大自然吗？在大自然中，你都发现了什么？今天就让我们走进身边的世界，留心观察我们的生活，去寻找发现的快乐。
二、谈话交流
1、你知道小明想了解些什么吗？指名交流
2、你能帮他解答吗？
3、指名说。
4、小结：原来认识我们周围的世界是从问题开始的。
5、在小组中说一说你想问的问题？让小组的成员帮你解答。
6、在大自然中许多有趣的事情，我们在生活中要留神一点，好吗？
四、交流收获
1、小组交流一下，我们身边的事。
2、通过刚才的一问一答，你从中有了什么收获？
教
学
过
程
板
书
设
计
教
学
反
思
柘沟中心学校集体备课（课时备课）
年级： 一 学科： 品德与