四年级语文科上册《谁说没有规则》导学案第1课时
班级 姓名 节次
【学****目标】1.学会本课生字词,理解由生字组成的词语。
2.通读课文,理清课文脉络,整体感知课文内容。
【学法指导】
1、读文本第一、二遍,画出文中生字和不理解的新词并给不认识的字注音。(用彩笔)
2、读文本第三、四遍,查字典,给关键词语注释。(用铅笔)
3、读文本第五、六遍,并试着概括文章主要内容,(用铅笔)。
4、读文本第七、八遍,边读边思考文章结构,试着分段并写出段意。
5、读文本第九遍,边读边画出含义深刻的句子,并在句子旁边做批注,(用铅笔)。
6、读文本第十遍,试着概括文章的思想感情,了解作者的写作目的(用铅笔标记)。
7、读完第十一遍,写本课的收获(知识、能力、情感)。
8、读文本第十二遍,自我回答课后问题。
【预****检测】
一、给下面带点的字选择正确的读音,用“√”。
1 、谁说没有规则?明明白白写着(zhe zháo)
2 、他瞪起眼睛:“用不着(zhe zháo)你管我。”
3 、他不好意思:“没人看(kān kàn)见是我”
4 、他在监狱里看(kān kàn)管犯人.
二、比一比再组词
能( ) 并( ) 阁( )
熊( ) 饼( ) 搁( )
【预****困惑】
【合作交流】活动一:初读课文,交流生字、词语。活动二:通读课文,交流批注。
活动三:再读课文,交流文章脉络,概括主要内容。活动四:交流困惑,生成问题。
【当堂检测】
三、将下列成语补充完整。
滥( )充数 盛气( )人 专心( )志
视死如( ) 目( )口呆 神( )妙算
【课后作业】
四、照样子,写词语。
1、乐呵呵:
2、小心翼翼:
3、出生入死:
自我评价 小组评价 教师评价
四年级语文科上册《谁说没有规则》导学案第2课时
班级 姓名 节次
【学****目标】1.通过对课文语言文字的朗读品味,唤起学生的情感体验,激发
谁说没有规矩导学案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.