高中物理力学论文高中物理科技小论文.pdf

2010年第 3期 (第 16卷 )






科学教育 Science Education









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批判性思维****惯会有 很大帮助。 最需要的正是批判性 思维的 教学。如 果学生能 多一些
总之, 作为教师, 要 教 给学 生 的不 仅是 知 识, 更重 提问、质疑、探究、反思和发 表创见 的机会, 并且 老师能
要的是要 让 学生 学 会思 考, 让他 们 学 会 如何 公 正、客 鼓励和帮助 发展 学生 的批 判性 思维, 那 么我 们的 课堂
观、理性地学****鉴别 和反 思知 识。在 这个 时 候, 我们 将会变得更 加深刻和富有活力。
高中力学实验数据的获取与分析处理的探究
郑继华
(四川省越西中学
616650 )
摘
要
新课程改革大力倡导在各科中培养学生的科学素养, 是物理课程改革的一个根本目标, 而有效地落实这一 目
标的关键, 是积极主动地开展科学探究活动。实验是物理课程改革 的重要环节、是落 实物理课程目 标、全面提高学 生
素养的重要途径, 也是物理课程改革的重要资源。因此对于实验 数据的获取与分 析处理就显得 非常重要。本文从 研
究的背景和意义谈起, 阐述了高中力学实验数据的获取与分析处理的步骤。
关键词
高中力学
实验数据
获取
分析处理
探究
1
研究的背景和意义 2
研究内容和实施的步骤
1. 1
物理课 程改 革 的理 念
物理 课程 改革 的核 心理 2. 1
高中生对 实验 数据 的获 得和 对实 验数 据处 理的
念是通过突出科学探 究来提 高学生 的科学 素养。科学 能力现状的 调查
2006年以 来, 我们对 新高 一学 生进
探究是新一轮物理课 程改革的突破 口,
普通高 中物理 行学生生源情况调查 , 调查结果发 现: 新 生 90% 是农村
课程标准 中明确