浅谈初中历史教学现状及对策研究.doc

浅谈初中历史教学现状及对策研究.doc浅谈初中历史教学现状及对策研究
摘要：历史主要讲述发生在过去的中外重大历史事件、重要历史人 物、重要历史概念及历史线索等方面的知识，通过学****让学生获得历史基 本知识和技能，它是一门人文学科，是初中生必修的一门课程，但由于历 史这门学科在中考中所占的比重不大，因此，对于历史这门课程，无论是 学生还是老师都没有重视。其实，只要细心观察，身边好多事物都和历史 有密切联系，所以它还是一门趣味性学科。随着新课改的不断实施和推进, 历史教学也在悄然发生变化，怎么才能让学生对历史这门学科感兴趣，怎 样让学生在这门课程中学到更多、更广的知识呢？作为一名历史教师，根 据多年的教学经验以及现阶段的教学现状与大家共同讨论一下。
关键词：初中历史；教学现状；对策研究
一、初中历史
初中历史是一门人文学科，主要讲述发生在过去的中外重大历史事 件、重要历史人物、重要历史概念以及历史线索等。通过历史学****使学 生了解人类社会历史发展的基本过程，逐步学会用历史唯物主义观点分析 问题、解决问题；增强学生爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文 化传统，树立民族自尊心和自信心；从人类社会历史发展的曲折历史中理 解人生的价值和意义，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
随着新课改的不断深入和发展，历史教学也在悄然发生变化，但在新 课改背景下，在历史教学课堂中还存在着诸多问题，不仅使教学质量和学
生的成绩受到影响，还使学生的全面发展受到严重的阻碍，因此，只有对 其现状进行深入分析，才能更好地服务于历史教学，那我们先了解一下现 阶段初中历史教学的现状
二、 现阶段初中历史教学的现状
教学观念的转变
虽然新课改实施了很长一段时间，也取得了很大的成果，但是在实际 教学过程中还是会出现教师作为课堂主体，在讲台上慷慨激昂地讲课，而 学生在课堂上漫无目的地听课，注意力不集中，甚至出现学生在课堂上做 其他学科的作业，学生的学****兴趣不高，因此，就会出现课堂上死气沉沉 的现象。
备课不备学生的现象存在
教师在备课的过程中只是以自己的思维方式、教学观点去准备，认为 是重点难点的地方就重点讲，而对于学生在课堂中的兴趣、观点很少关注, 完全忽略了学生这个课堂主体的接受程度，因此，就会出现教师在课堂上 讲得特带劲，而学生却觉得很枯燥无味，一脸茫然的样子。
无法归纳提炼学生对问题的思考及回答
在教学过程中，对于学生提出的各种问题、创新性的观点，教师不能 及时回答或者在回答问题时出现答案模棱两可，从而影响学生的求知欲和 学****的积极性。
不能及时调整课堂教学的进程
三、 针对以上教学中存在的问题的解决策略
1•转变教学理念，努力营造一种和谐的学****氛围
新课改强调以学生做为课堂主体，让学生主动参与到课堂中，教师在 教学过程中起引导作用。在这种学****氛围中，教师只是一名引导者，而不 是一名高高在上的领导者，让学生感觉到非常亲切，教师和学生融入一体, 在这种和谐的氛围中，激发学生学****的主动性。女口，在学****七年级上册“中 华文明的起源一原始的农牧生活” 一课时，教师可以让学生谈一下他们对 原始人生活的了解，并提出“假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在 野外采集食物为生，你会怎么做？有哪些不便之处？你愿意生活在那个年 代吗？为什么？等等”同学们都积极的发言，这样学生就很容易跟着教师 的